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描写人物的作文开头作文

78分
2025-10-17 09:36:20 字数:

描写人物的作文开头作文

从一年级到现在,有不少老师给我留下了很能够深的印象:平易近人的李老师、和蔼可亲的张老师、幽默风趣的朱老师……但我最喜欢的还是我们的好朋友——葛老师。

葛老师很年轻,大概刚毕业不久。我四年级时她教我们科学。

那时我们班那些男生十分调皮,一上副课就闹翻了天,在葛老师的科学课上也不例外。有一次,刚上科学课时,葛老师还没进来,男生一点上课的样子都没有,离开位置的,站在椅子上的,打打闹闹的,真是五花八门。正在这时,葛老师进来了,她面带微笑站在教室门口,看着乱糟糟的场面,并不生气,只是含笑看着那些调皮的男生。在她的注视下,那些男生安静下来了。葛老师走到讲台,并不提前面的.事就开始上课。过了一会儿,课堂里又有些吵闹了,葛老师便停止讲课,沉默不语地盯着那几个捣蛋分子。那几个同学被老师看得不好意思,慢慢安静下来。葛老师一见就露出了愉快的笑容:“这样多好!我们每次都能安静地上课,我就能多讲些课外的知识呢,这不挺好的嘛,让我们成为好朋友吧。”这番话往上我们挺感动的。从此,那些男生上科学课也安静了许多。

葛老师很爱笑,一笑起来脸上就有两个酒窝。她的笑容、亲切的态度让我们都很喜欢她。新年来到时,我亲手做了一些贺卡送给几位老师。其他老师说声谢谢或表扬几句,让我没想到的是葛老师竟然回了我一张明信片,上面画着一条可爱的小鱼,还有几句给我的祝福。这让我欣喜若狂。

现在,葛老师调走已有两年多了,但我不会忘记她。老师给我的明信片,我还留着,每一次一看到它,就像看到了葛老师那亲切的笑容。

我最喜欢的老师是教我们品德的李老师,她扎着一个马尾辫,高高的鼻梁上架着一副度数不深的眼镜,颇有几分博士的韵味。五年级的第一堂思品课,就使我喜欢上了李老师。

降伏捣蛋鬼

叮铃铃上课了,大家一看是品德课,就对铃声熟是无睹了,特别是捣蛋鬼汪浩还站在讲台上唱着自己改编的“你是疯子,他是傻子];你是疯子,他是傻子,疯疯傻傻跳悬崖。”突然李老师来了站在门口,汪浩一看新来的品德老师来了,就做了一个鬼脸,马上快步跑回了座位。李老师走进教室,微笑着环视一圈后说:“汪浩同学真不愧是校园小白灵,又是优秀的广播员,这么多才多艺的同学,老师真希望和你交个朋友,你愿意吗?”大家都惊呆了,没想到新老师对汪浩的光荣历史了如指掌。不但不批评他,还要和他交朋友!汪浩也一脸茫然,受宠若惊的站起来。一向伶牙俐齿的他结结巴巴的说:“愿意。”你说李老师怎么知道他叫汪浩,他又说肯定是汪浩的名气大。这时他站了起来说:“李老师,我发誓,我以后一定再也不捣乱,一定不给您这位朋有抹黑。”说完教室里响起了一片掌声。望着这位年轻秀气的老师,我心中赞叹:高明的老师,我喜欢!

【描写人物的作文开头作文】

写作思路解析

以生活化笔触进行创作,借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓丰富文章内容,语言朴素简约,却蕴藏直击人心的力量,越品读越有味道。素材贴近日常,更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物,将普通经历转化为写作素材,行文朴实接地气,情感表达真切动人。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:78分(满分100)
综合点评
整篇文章结构完整,开头、主体、结尾层次分明,首尾相互呼应,行文逻辑通顺。叙述视角稳定,能够完整讲清一件事情,内容充实不空洞。文字表达平实稳重,没有明显语病,是一篇完成度不错的习作,具备继续优化提升的空间。
作文优点
拥有不错的场景描写能力,善于勾勒环境氛围,搭建画面感,文字具备一定感染力。中心主线清晰,不会出现偏离主题、跑题的情况,写作方向把控到位。
改进建议
布局时预留充足篇幅用于结尾升华,做好前文铺垫,让感悟自然流露。调整句式结构,长短穿插,避免句式单调。刻意打磨一处核心场景,打造全文亮点,提升文章辨识度。
存在不足
!存在少量冗余语句,删减之后不会影响文意,反而让行文更加干练。段落内部逻辑层次可以梳理,部分句子排布顺序可以调整优化。
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