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我最敬佩的一个人三年级学生作文

82分
2025-10-17 09:36:12

我最敬佩的一个人三年级学生作文

无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的我最敬佩的一个人三年级学生作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我最敬佩的一个人三年级学生作文1

我的爸爸是一位助人为乐,心地善良的人。他处处为人着想的精神令我佩服。

我爸爸中等个子,比较瘦,皮肤黑黑的,脸上还有几颗小黑豆。我爸爸特别喜欢抽烟,老是陪我玩。

爸爸让我敬佩的是他那助人为乐的行为。一次,我和爸爸一起去滨河公园玩。坐上公交车上的.时候,就听见司机和一个小伙子在议论什么。爸爸上前去看,原来小伙子的卡里的钱不足了,他又没有零钱,司机正要赶他下去呢!爸爸说:“司机先生,不用赶他下去,我帮他付钱。”付完钱后,小伙感激万分,爸爸连忙说:“不客气,不客气。”然后,从人缝里挤了过来。

还有一次,一位老奶奶摔倒在地。正好,我们看见了,爸爸以比风还快的速度奔过去,一看老奶奶情况不太好,一边拨打110,一边把老奶奶扶了起来,把洒了一地的苹果一个一个的捡了起来,放进袋子里。直到救护车赶到,我爸爸才放心的离开了。

爸爸,您是我心目中的一盏指路明灯,您所做的一切令我佩服,令我骄傲。

我最敬佩的一个人三年级学生作文2

当我拿到“我最敬佩的一个人”这个作智文时,妈妈的形象和一件小事立即在我脑海中浮现。

这几天,我都和妈妈一起骑车去上学。因为我刚刚学会,正上瘾呢!那天早上,像往常一样,我们一路颠簸来到学校,我正要进行最后一项工作——锁车时,在一旁观看的妈妈突然蹑手蹑脚地走过来,像说悄悄话一样对我说:“妞妞,你快看。”我漫不经心地回答:“干嘛。”“你快看嘛!”妈妈贴着我的耳朵又说:“这个人一直在这儿转来转去,啥也不干,可能一会要偷车呢,咱把车锁在栏杆上吧,这样就不会被偷了!”因为我没有见过小偷,所以好奇心把我吸引了过去,我认真地打量着这个人,只见他的确一直在绕着学校门口的车子转,啥也没干。我生气地想:这个人也太坏了吧!还偷小孩的车,不制止他还怎么建立平安、快乐的社会?可我又一想:这个小偷会不会打我呢?以前在电视上看到的小偷是会打人的,这么一想我又拿不定主意了。

这时,一个男孩慌慌张张没锁车就走了,这下给那个人创造了一个机会,他推上车就想走。我正犹豫呢,只见妈妈大步走过去说:“你干嘛呢,这是你的车吗!”小偷还狡辩就是他的车。妈妈又严厉地说:“这是你的车吗!我看你在这里转来转去好几圈了!”小偷一听赶紧灰溜溜地逃跑了。接着妈妈又把这辆没锁的车推到学校门岗,让阿姨帮忙看车。我心想:这个同学太粗心了,差点让小偷得手!幸亏遇上我妈妈。

别看我妈妈平常很温柔的样子,但是却能在大事中显身手。

多么伟大的妈妈啊!我真敬佩我的妈妈。同时,我也在为有这样一位看似平凡却不平凡的妈妈而高兴。

【我最敬佩的一个人三年级学生作文】

写作思路解析

懂得取舍写作素材,巧用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪突出重点,观察视角细致入微,可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处,避免内容繁杂无序。文章详略安排得当,无关素材适当删减,紧紧围绕中心进行写作。框架清晰,叙事有序,展现出优秀的素材取舍能力。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:82分(满分100)

改进建议

↓结尾升华做好层层铺垫,循序渐进抒发感悟。多观察生活细节,把微小瞬间转化为生动写作素材。

存在不足

!部分语句用词偏向日常口语,转化为书面语之后质感会更好。多处内容平行叙述,没有主次区分,主线不够醒目。

作文优点

★开篇引入自然,能够快速带入情境,避免冗长铺垫。主线清晰明确,全程紧扣写作要求,不容易偏离主题,审题立意较为准确。

综合点评

◆文章情感真挚动人,借助具体事件抒发内心感受,不空洞抒情。叙事脉络清晰,情节完整,语句通顺流畅。部分段落表达过于平铺直叙,缺少起伏变化,阅读过程容易显得平淡乏味。

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