我为妈妈洗次脚叙事作文
从小到大，妈妈不知给我洗了多少次脚。每次洗完，妈妈就会把我放进暖暖的被窝里……
这是一堂语文课，张老师严肃地给我下达了“死命令”：“姜润芳同学，本次作文你写得不错，我对你的奖励是——回家之后先脉脉含情地注视你的母亲，然后再用心给你的母亲洗次脚。记住了，不完成不行！”我的妈呀，张老师怎么了，这是奖励吗？
晚自习后，妈妈来接我。本想蒙混过关算了，哪知道妈妈偏偏遇到了张老师。张老师说：“这孩子写了篇好作文，我给她下了一个命令，回家后，让她给您洗次脚，请您配合一下！”完了！完了！这下子是真的不完成不行了。
回到家中，妈妈坐到沙发上，我开始执行任务。我坐在妈妈的身旁，左看看，右瞧瞧。妈妈的眼角隐隐可见许多皱纹，那是岁月留下的印迹；头发枯黄，就像缺少雨水滋润的草；粗糙的手心手背无异于鲁迅先生笔下的“松树皮”。我从未这样近距离地看过为一家人忙里忙外任劳任怨的妈妈。她一切为了这个家，唯独想不到自己。
夜深了，我端来一盆温温的水，“妈，我给您洗脚！”她的目光停留在我的身上，仔细地打量着我，1秒，2秒，3秒……仿佛不认识我似的。时间在这宁静的画面上定格了，我的面前是“阅读”着我的妈妈，妈妈面前是端着一盆水肩上搭着块白毛巾的我——一个她眼里永远长不大的女儿。
“您忘记啦，这是张老师留给我的作业呀！”我提醒说，她总算回过神来。
她的双脚布满了条条青筋，如土坎上乱爬的蚯蚓；脚板上还结着厚厚的老茧，很硬，一抠哧哧响！脚后跟像脱了粒的老玉米芯，刺得我手心疼。
我把妈妈的脚浸在水里，一边淋水，一边轻轻地揉搓，突然鼻子一酸，几滴晶莹的泪珠从我心里流出，从眼中落下，滴在妈妈的脚上。我明显地感到妈妈的脚轻轻地动了动。我想，是我的泪太热，温暖了妈妈的脚，温暖了妈妈的`心吧！我抬头看了看妈妈，分明看到妈妈的眼里起了一层薄薄的雾。
张老师，我明白了您的良苦用心，是您让我明白了妈妈的爱，谢谢您。原来曾经认为当青春期遇到更年期是永远不可调和的矛盾的自己是那么的愚蠢，上帝做证：我很乖，我是个好姑娘！从此，我要多为妈妈洗脚，我要洗去妈妈身体的劳累，我要洗去妈妈心中的忧愁，我要为妈妈撑起一片幸福的天空！
【我为妈妈洗次脚叙事作文】
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用主次分明的映衬对照凸显写作重点搭建画面，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。