老鼠老师我们班的活宝作文
我们五（3）班上学期新来了一位特别“那个”的老师，他就是滨海小学颇负盛名的“老鼠”老师。
老师大名叫曾昭曙，外号“米老鼠”“蒸番薯” “番薯爷爷”。看起来四十多岁的样子：脸上布满岁月的皱纹，笑的时候连皱纹都看不清楚了。他还戴着一副黑色方框的大眼镜，用古代的话来讲，叫“白面书生”；可惜他的肤色不是白里透红，而是棕色。他的身材高高瘦瘦，可以用形容王熙凤的句子：粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。他夏天喜欢穿凉鞋，我个人认为，有些失他那高高在上的主任身份；一穿上那庄重的黑皮鞋，他那本来就高高在上的主任身份就显得比教育局局长还更有气派。
“老鼠”一来，他就给我一个下马威。这表示他很“坏“。
“这是谁的？怎么没写名字？”“老鼠”问大家。大家都说不知道。“老鼠”发怒了，再说：“没人承认错误？”
这时，同桌钟毅从表情看出了我的心思，就说：“老师，这是罗文康写的”“好你个钟毅，竟然让我当面出丑！我还没有想完。老师就叫我去领我写的《为什么中国孩子缺乏想象力》这张纸，并告诫我下次记得写名字。
我羞愧的当着全班的`面领着那张纸回到了座位。数落我完后，米老鼠就给我们布置作业：写一篇《什么是思考》一文章。
中午放学的的时候，我暗暗“诅咒”“老鼠”来：“哼！臭老鼠，我回家就给你个下马威。”我回到家，马上写作文，很快就出了个1000多字的文章。就是后来让老师大吃一惊的《什么是思考》。从此，“老鼠”再也不会轻视我了。
还有一点，他特别会耍小孩子的脾气。每遇他自己答对了个问题，他总会说，你看，我多厉害！能答对那么难的问题。我们总会用一种方式来回答他：呕呕呕。你只不过比我们多吃几碗饭，多走几条桥而已，用的着这样吗？
这就是我们班的大活宝——“老鼠”老师。
【老鼠老师我们班的活宝作文】
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配委婉含蓄的托物寄情传递所思所想升华立意，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
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