在全民抗击疫情的特殊事情，通过云课堂让我们争当战“疫”红领巾，勇敢担当时代赋予我们的伟大使命。在这次云课堂中，老师给我们介绍了辛亥革命博物馆，学习了《少年中国说》及创作背景，缅怀革命先烈，最后向抗疫英雄致敬。
通过介绍辛亥革命博物馆我了解了被李鸿章称之为中国数千年之大变局的那个屈辱的时代;通过《少年中国说》让我热血沸腾，更坚定只有少年强，则国强的信念。通过缅怀先烈的活动，让我体会到先烈的为祖国抛头颅，洒热血的坚定。让我印象最深刻的还是那些抗疫英雄，我要向那些在疫情期间，依然坚守在一线的劳动英雄们致敬。
当看到武汉金银潭医院张定宇院长拖着渐冻症的身躯，艰难的行走在医院里，心里却想着“我必须跑的更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”时，我不禁泪如雨下。是怎样的一种精神和力量让他用渐冻的生命与死神竞速?在武汉抗疫最艰难的战场上，无数挺身而出的平凡人，他们虽然职业不同，却在疫情来临之前，不约而同的选择了逆行，在平凡的岗位上用不平凡的贡献传递了希望。
通过这些人的义无反顾，作为新时代的少年，我们要努力学好科学文化知识，强健体魄，继承他们这种为国奉献并把它发扬光大。习总书记曾说过：“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，名族就有希望。”梁启超同志的“少年强则国强”，无时无刻都在提醒着我们这代人——只有努力，只有奋斗，只有知识的头脑，只有强健的体魄，中国才会立于世界!
作者巧妙借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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