对于我来说最好的休息莫过于看一部令人心喜的电影，好久没有静下心来专注的看一部电影了，一直忙于行走忽略了短暂的休息，而心灵恰是需要宁静之力来滋养和培育的。
这部电影从头到尾让我都非常喜爱，可以说是一部经典的儿童文学题材电影了，以儿童视角讲述二战带给犹太人的复杂处境，没有太多波澜壮阔的镜头，但有很多细微之美打动人心。
看电影时不时也回想到影片《乔乔的异想世界》，还想到了法国儿童舞台戏剧《妈妈的歌》，它们同样都是以小见大，借用儿童题材讲述战争带给人的复杂经历(或痛苦或悲伤，或欢笑或泪水)，相同的是它们都在向观众向孩子传达积极乐观的人生态度，纵使生活不易生活艰辛，而我们拥有智慧的头脑可以去选择和应变。
做为一个孩子在经历战争所带来的流离失所，生活变迁动荡难免会有很多伤痕的印记，可在这些过程中也同时收获到了学习和成长，最重要的还是爱，可以得到他/她最亲密人的爱，这份爱是一种持久的滋养，帮助让人在苦痛的瞬间回到平衡和积极。
这部影片开头以儿童戏剧的方式交代了时代背景，导演选用戏剧开头，或许是因为戏剧敢于表达和重现生活真实发生了什么，一种最诚实和直接的隐喻。
被主人翁小女孩的性格感动，她一次次离开自己的“家”，每次离别都带着深深不舍，因为不舍她每次都会一一和自己的家认真告别，那怕是一块石头。
电影故事中人物的笑容也最打动我，恍然意识到自己忘记了微笑的语言，笑是多么美一种语言，这也重新提醒自己要练习去笑，重新找回笑的语言表达。
剧中的父亲/丈夫觉得几处细节显现了作为父亲细微的伟大，在生活拮据时依然为妻子买蛋糕，在儿子失落时为儿子买法餐蜗牛，家是什么?是一栋房子么?我想家应该是一种关系，无论流浪/旅行到哪里，妻子都愿意微笑跟随，孩子都愿意相依相偎，家庭成员之间关系真正织成了“家”这个字。
正如儿童戏剧《妈妈的歌》最终结尾一样，那个女孩不再寻找，不再惧怕被人问到她来自哪里?她已经清楚知道自己是谁，她一生经历的种种已经给了她答案，就在当下!她相信如此。
这部电影的主角小女孩也同样如此，随家人逃亡的途中，她不断的更替环境，不得不不断的积极去学习一门又一门新的语言，她为此变得很乐观，因为她相信她可以做到这些而且做的很好，因为她记住了父亲对她说的那句话:相信自己拥有一颗智慧的头脑。
情绪表达循序渐进，依托主次分明的映衬对照凸显写作重点层层铺垫，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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