我们一个班集体，大家在同一个屋檐下学习，就像一家人，本该互相促进，共同进步，走向成功。可是某些同学总是欺负一些较弱小的同学，让老师和多数同学都深恶痛绝。由于种种原因，这种现象还屡禁不止。
上周五的下午第三节课后的那次“战争”，让我必须为我们班的柳子雨伸出大拇指。楼下16-3的同学来借我们班的电子笔，她给王师说了，我就去叫管电子白板的柳子雨开门拿笔。我走到后面一看，我的前桌刘章达和柳子雨在后面争吵，我刚说了一句话，刘章达就一巴掌扇了柳子雨。当时我心里特别急，我想过去拉架，可是又怕伤到自己，正着急犹豫着，没想到柳子雨竟然勇敢地抬起脚踹了过去。那边就更急了，抓住他的手直接压了下去，我就连忙叫：“王师王师。”王师吼了几声，带着他俩走了。
他俩就在我前面，我什么都看在眼里。原来刘章达和他的同桌总是欺负柳子雨，有事没事就扇人家一巴掌捶人家一拳，别说还手了，柳子雨甚至都不敢还口，一般都是忍着，也不敢告诉老师，生怕招来更重的报复。其实，柳子雨比他俩成绩都好，挺受老师重视，家又在本村，怎么也不该受他们的气啊。看他那逆来顺受的样子，我们许多女同学都替他着急。不能老实成受气包窝囊废啊!他勇敢地抬起脚的那一刻，让我精神为之一振。他一改胆小懦弱的形象成为大胆反击的勇士。面对恶意侵犯就得立刻全力反击，即使自己打不过对方，也要叫他记住，自己不是好惹的。只有这样，才能维护自己的权益和尊严。
柳子雨的转变让我从此对他刮目相看，愿他永远告别昨天的自己，从今往后扬眉吐气顶天立地也愿其他同学深受启发，谁也别欺负谁，谁也别受谁的气，共同打造一个平等、正气、团结友爱、昂扬向上的班集体。
虚实描写相互结合，借助视野开阔的主客结合切换观察视角拓宽文字想象空间，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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