《网络同桌齐步走》主要讲述了胆小女生盛欣怡和爱哭男孩尹钢，他们是邻居，但是他们却有着同样的烦恼。他们在学校总是被同学捉弄。当疫情带来时，他们可以开心的在家上网课，成了一对自由自在的网课同桌。渐渐的，他们开始越来越想念学校，越来越思念以前的同桌。此时，他们体会到什么叫失去，什么叫珍惜，什么叫“没有人可以活成一座孤岛”。
这本书特别贴合我的生活，我内心深处被深深地触动了。疫情严重的时候，我们学校也开展了线上上课。我不用每天早起去学校，也不用每天看到调皮捣蛋的同学。我感受到前所未有的放松和愉快。渐渐地，在看似放松快乐的生活中，我日渐感受到空虚和乏味。我听不到小伙伴们的欢声笑语，远离了小伙伴们的你一言我一语的吵闹;我看不到操场上小伙伴们自由奔跑的英姿飒爽，无法感受大课间欢快的蹦跳;我闻不到我们校园的花香，无法触碰到学校的一草一木;我吃不到学校食堂的饭菜，感受不到吃饭时大家七嘴八舌的唠嗑…以前上课预备铃刚响，我和好朋友才开始飞奔向教室，那时候总是幻想自己会魔法把课间时长变长点。原来觉得可有可无甚至讨厌的东西，现在变得那么让人迷恋，那么让人向往，那么让人着迷。如果回到校园，我一定好好和同学相处，好好做广播体操，好好看看我们的校园，好好吃食堂饭菜…时光匆匆，终于可以回到学校正常上课了!开心溢于言表，喜悦洋溢脸上。终于可以见到小伙伴，听到同学叽叽喳喳的欢悦声了。
疫情让我们懂得珍惜与同学之间的友谊，重视与同学相处的每时每刻。人是群居性的，我们无法活成与世隔绝的孤独一人。我们需要与人相处，与人接触，与人交流，与人沟通。
善于调动多重感官体验，依靠动静相宜的动静结合丰富画面质感构建画面，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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