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我们的老师

89分
2025-09-21 14:08:38

教我们的老师有很多,比如:林老师、严老师、沈老师、凌老师、憛老师、武老师……很多很多老师是教过我们的,比如:凌老师就是这样,我们五年级还有教我们,现在是憛老师和武老师教我们,还有刘老师教。

憛老师给我们的印像很好,爱讲笑话,爱笑,爱开玩笑,就是写字有点缭草,反正我们看的懂就行了,憛老师课前还会讲一讲笑话,但是,我们会大笑,笑了之后就要回到课堂来,有的时候,憛老师会由这件事想岀另一件事,比如:“要是比光速还要快的速度就可以穿越时空,但是,这只是科学家的推测。”憛老师讲课讲的很快,不到几天,就己经讲到第9页了,作业要是把抄的题算出来,就是拿作业本写课本上的题,但写的很少,抄题的就只有两大题,写课本上的更少,就只有三道题。我们从开学以来,憛老师就没有生气过,一直都是笑嘻嘻的,要不就是平静的。一般到数学课我们就很喜欢上,因为我觉得数学算式很好算,也很喜欢算,很简单。

这就是我喜欢憛老师的原因。

写作思路解析

落笔满怀真诚,以视野开阔的主客结合切换观察视角搭建文章骨架,素材运用灵活恰当,素材与主题高度契合,不会强行堆砌,字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气,视角纯粹简单。叙事感染力强,情感热烈真挚,非常适合同龄读者参考学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:89分(满分100)

综合点评

◆中心思想明确,全文紧紧围绕主题展开,段落排布有序,行文通顺流畅。擅长环境烘托写作,场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄,动作、心理描写不足,人物形象不够立体丰满。

存在不足

!段落之间缺少前后照应,文章整体性偏弱。人物心理描写稀缺,难以展现内心情绪变化,形象不够立体。

作文优点

★开篇引入自然,能够快速带入情境,避免冗长铺垫。主线清晰明确,全程紧扣写作要求,不容易偏离主题,审题立意较为准确。

改进建议

↓积累比喻、拟人等基础修辞,灵活运用在场景描写当中,增强文字画面感。写作前简单列提纲,规划好主次内容,避免详略失衡。

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