这天自习课，我们班在看《三国演义》的电视剧，正看到董卓废长立幼，气上心头。老师已批阅完我们的作业，双手搭着下巴，看着我，若有所思的样子。过了一会，老师收起手，用笔指着我，说道：“明天黎洛冰和邵u琪换一下座位。”
听闻此话，我的心好像被锤子猛地一击。我和身边的同学相处十分愉快，很是不舍。其中当属小陆最不舍了，平时我俩最亲密。她也被这突如其来的决定给震惊了，愣在那里，我俩都不知所措。不一会儿，她便低下头，轻轻地说：“还有一点时间，你把手给我吧，像平常一样，好冷呀……”她的手冰凉的，念叨着：“你走了，我就冷了……真不想你走……”她好难过。“唉，又要跟小时候一样了吗……”她的脸红扑扑的，眼里亮晶晶的，流露出无限的眷恋。我非常难过，一时想不出如何安慰她。她又抿抿嘴，说道：“你也别难过，我们下课就会去找你玩，你也随时可以来找我们。”我嗯了一声，重重地点了一下头。路队时，我俩手拉着手，沉默不语。忽然她看着我说：“你前面的小琚要是欺负你，你跟我说!”我这才发现泪水已在她的眼眶中满盈。我安慰道：“你放心，我可不是那么好欺负的!”说着自己鼻子倒一酸，但怕她更伤心，我终究忍住了。
第二天一早，我尽量自然地走去新座位，听闻前后同学正交谈：“怎么，你也舍不得小邵?”书包还未放下，一群朋友跑来：“每节下课打卡!”我微笑着与她们按了按拇指。
情理相融，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图融合叙事与思考，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。