他个子不高不矮 ，留着蘑菇头 ，一双乌黑发亮的眼睛，就像两颗黑宝石 ，戴着一副黑眼镜 ，显得很有“文化 ”。
他非常贪玩 。上语文课时 ，他慢吞吞地拿出语文书 ，翻开第一页 ，嘴里嘟囔着，开启了“专心致志”地读书 。他的灵魂好像早已飞到外面玩去了似的。 等到老师站到他身边，拍了拍他的桌子，才猛地回过神来 ，继续吞吞吐吐地读书 。一下课 ，他就像一阵风似的跑了出去 ，连桌子上的语文书都忘了收拾 ，也都跟着飞了起来。
中午自习的时候 ，他翻开书直直地立在桌子上，装呗 ，只翻一翻，五分钟不到，就说：“看完了，看完了!”唉，我想告诉他 ：“你一定要改掉这个坏习惯，好好读书 ，长大以后就能做个有学问的人。“
他虽然有很多缺点 ，但是个很热心的人。有一次数学考试考线段，要用尺子，可我没有带。我心里特别着急，生怕数学老师发现。他坐我旁边，看到我找东西的样子，扯了扯我的衣服：“你怎么了?”我抓耳挠腮地说 ：“我忘记带尺子了。”“别急，我借你哈!”他笑吟吟地说。他低着头，在课桌里左翻翻右翻翻，掏出一根尺子递给我。当时，我心里的那根紧张的弦终于放下了。从那以后，我对他另眼相看。
他就在我们的身旁 ，猜猜他会是谁呢 ?
善用主旨鲜明的卒章显志点明写作意图进行渲染，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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