今天又是一年一度的教师节，我看见了很多老师都得到了学生的礼物，所以今天就来说说教师。
教师，不一定局限于长辈，或必须要立于三尺讲台上的人，亦可是一草一木，同辈中人。但凡能让我感悟且敬佩的人皆都可以是我的老师。而在清澜山学校，我觉得我的好朋友王俊弘可以成为我的“老师”。
我跟王俊弘都是清澜山第一届过来的，当了整整四年的同学和朋友，三年的同班。从四年的接触来说，王俊弘一直都给我一种十分庄重和沉稳的感觉，虽然沉稳，但并不固执死板，也是一个十分乐观的小少年。在同学们的眼中，王俊弘是一个积极热心的好“市民”。但凡年级上有同学有了什么困难，总是少不了他的热心援助。在童子军的海岛上，有个同学感冒了，王俊弘及时的送上了他的安慰话语，并且嘱咐那位感冒的同学多喝姜茶。穿越海地的时候，凡是跑的快的都在前面冲了，王俊弘自告奋勇的殿后，帮忙照顾那些体力不怎么强的同学。
王俊弘不但在同学们中的口碑极好，在老师的心目中也是能力卓越，令人贴心的人。还记得在去年的某一科的课上，由于我感觉老师讲得没意思，性格稍稍偏激的我还和老师杠上了，因此还拿了好几次警告。王俊弘却从来没有在课上有过这样的念头，他总是积极地参与课上的学习。他私下也多次劝我消停一会，我也逐渐意识到了我又杠不过老师，跟老师杠只是自讨苦吃，得不到便宜，可能还会有更严重的后果。
在我真正想上一下物理课的时候，由于我太多节课没听，很多知识都不会，请教王俊弘他也不辞辛苦的帮我，并且还把他的笔记借给了我，帮助我更加轻松的掌握知识点。
毫无疑问，从王俊弘身上有着太多东西我可以学习了，不管是在精神的层面还是在行动上。我思想比较偏激，喜欢幻想天上掉馅饼，执行力不强，学习没有明确的目标。而王俊弘成熟冷静，自律且有很强大的执行力，对于学习有着很明确的要求，严以律己，不浪费一丝一毫的时间。这些都是在步入高中后的我必须要学习的。
王俊弘除了是我的朋友，更像是我的良师。他那高贵优雅的品行和灵魂屹立在我的心中鞭策着我，带我走向下一个胜利!
善用动静相宜的动静结合丰富画面质感衔接上下文，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。