今年，我已经上五年级了，当然，许多以前的老师也换了，并没有像以前那么“轻松”就可以度过一节课了，而在这以后，很快我有了一位令我印象深刻的老师!
介绍：他是我的数学唐老师，他有时严厉，有时和蔼可亲，他的性格真是令人深不可测!他总是会穿着深色的衣服，比如：蓝色、黑色等等，唐老师并没有戴眼镜，但依旧看起来文质彬彬!在这之后，他也有很多“对付”我们的大招!
第一招：试卷。开学之后的第四周里，你看，唐老师拿着试卷朝我们走来，对四个大组长说：“先把这些试卷发下去。”我看了看试卷想：为什么刚开学就考试啊?“这一章卷子是我们的课堂作业，只会打优、良!”我的心顿时放了下来，但是，这明明就是试卷吗!但已经发下来了，我们也只好将就!过了几天，我们都在谈论试卷上的题时，只见，老师将试卷终于发了下来，我怀着激动地心，打开试卷，只见，上面画的对号错号格外清晰，在每个人的试卷上还写着一句长长的评语，并在课堂中鼓励大家继续加油
第二招：“杀鸡儆猴”。开学第四天，我们发现了唐老师的鼻梁上并没有夹着一副眼镜，想：这个老师的视力应该比戴眼镜的老师的视力欠缺一点，有的人得知了这个假消息之后，在数学课上肆无忌惮的与他人完了起来，他们在倒数第一排坐着，老师应该看不见吧，他们这样想，“小刚，起立”只见他怔了一下，连忙站了起来，我想：他可能被老师这么好的视力吓到了吧!后面的几周里，我们的数学课上都格外安静，出老老师的讲课的声音，做题时，就连两只蚂蚁在打架的声音都能听见!
第三招：认真、严厉。每天我们都要根据学习的内容来完成大练，这学期，大练并不让带归家，而有的人却偏要对着干，结果就是，第二天被老师训斥一边，警告他以后不要这样做。唐老师也会对我们的大练进行认真的批改一遍，并督促我们进行改错。
这就是我的数学老师，他既严厉，又和蔼，令我印象深刻!
作者巧妙借助感染力十足的渲染烘托奠定基调烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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