如果说做我作为老师的儿子有什么特别的好处，那就是老师的儿子可以听到老师的心声，并且了解每一位家长。
在我父亲带的班里有两个同学的家长是引起众怒的级别，几乎所有的人都非常讨厌她们。我从未见过谁说过这二位家长的好话。一个是闫沐宸的妈妈，一个是高稷轩的妈妈。这两位母亲其实年龄也不是很大，不过看着特别显老，如果不特意说明，还以为是孩子的奶奶或者姥姥呢。
因为班上有一个家长群，而我可以从家长手机上看到家长群的内容，我也同样发现闫沐宸的妈妈表达能力特别差，而且还听不明白话。不仅如此，她还要把自己听不明白话的责任推到别人身上，觉得是别人有问题。可以说实在是愚蠢到家。有时候老师通知了什么事情。别的家长都表示明白了，只有这一位家长还反反复复问，甚至怪老师说不清楚话。或许是遗传的关系，闫沐宸的成绩也是班级里倒数的。
要说高稷轩的妈妈有什么令人讨厌之处，那就是她整天遇到一点儿小事都要问个不休。老师教育我们勤学好问是为了培养科学探索的精神，可是，世界上不是什么样的问题都有价值的。孩子在学校吃了饭，她还要去问到底吃了多少，老师怎么会记得这种事情呢？老师让家长去一个部门办事，她偏偏还去问另一个部门能不能办。这种问题的答案难道不是显而易见吗？如果另外的部门能办，老师无疑会让家长们去另外的部门。难道说告诉一个人吃葡萄还要以让他吃萝卜的名义来下命令吗？这位家长还特别没有常识，就连老师告诉孩子们要多洗手都要去问一句用什么洗，难道还有人不知道用洗手液或者香皂加上自来水洗手吗？
我们经常听说家长举报动漫作品的内容过于黑暗或者是会让青少年误入歧途，举报到了相关部门以后，这部作品就面临着被下架的危险。不得不承认有一些作品确实是三观不正、群魔乱舞，可在这一过程中许多优秀作品也难逃劫难，在矫枉过正的“打击不良作品”呼声中惨遭摧残。这也再次证明为人父母是不需要考试的，世界上正是因为有了许多失败的家长，才有了那么多的家庭悲剧。
很多家长总是要求孩子如此这般，却看不到自己身上的问题。其实广大的世界又怎么可能局限在自己目光所及的范围。但愿家长在教育孩子的同时也能提升自己！
善于借景物抒发心绪，活用起伏有致的抑扬结合增强行文张力，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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