我的小妹妹雅雅已经两周岁了，妈妈决定对她进行学前教育，我便自告奋勇地担当了雅雅的识字老师。
晚上，我拿出小黑板和粉笔，写出“上、中、下、小、手”五个字，开始教雅雅。
我用粉笔指着“上”，笑眯眯地对雅雅说：“请跟我读‘上’。”谁知雅雅好像故意跟我作对似的，也跟我学到：“请跟我读‘上’。”我有点生气，严肃地说：“请跟我读，‘上’，没有‘请跟我读’。”“哦，哦!请跟我读，‘上’，没有‘请跟我读’。”
没办法，我只好不教她“上”了，该教她“中”。这次，我吸取上次的教训，只读“中”，可雅雅也太“聪明”了，居然能举一反三，竟然读到：“请跟我读‘中’。”我又领读一遍“中”，雅雅点了点头：“哦，哦!‘中’，没有‘请跟我读’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下课，让她去玩了。
唉，真没想到给雅雅当识字老师都这么难，看来当老师也不是件容易的事情，我要努力学习知识，帮助妈妈，教好妹妹!
善于捕捉细微之处，结合由表及里的观察方式挖掘内在本质细致描摹刻画，完整传递内心想法，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
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