“夜空中最亮的星，请指引我前行……”每每唱起这首歌，我总会想起，在自己心中，最亮的一颗星，它教会我……
那年，我九岁，您二十七岁。叛逆，不听课，与老师顶嘴……现在想来都吃惊，当初竟是那样。
成绩单发下来了，一如既往——没及格。我既惊讶又伤心，心中很是悲愤。不巧，您来了，也许您就是压倒我的最后一根稻草，您批评了我，可不知怎的，我发起火来，我也没想到自己竟会骂您!您往后退了几步，怔了怔，捂着脸，您哭了!我跑了。
在校园里疯跑、闹、耍!我像一个魔兽，发了疯似的扯着您的爱，将您的爱撕成碎片，洒在血泊中，我昂着头，挺立着，看着自己的“胜利”冷笑。我像卷狂风，将最后一点爱吹散;我像冰块，将您的爱冻结;我像机器，面对您的关爱和关心，我仍然不为所动。
玩游戏，上课才慢慢回教室，我也不知道怎么了，我当时竟如此!下课铃又响了，我风似的冲了出去，然而，在我下楼梯时，一个脚踩空了，我像球一样，滚了下去。到平面了，我哭了，头上像被开了刀一般，疼得满地打滚，而我在我的泪珠滑下时，用余光，看到了一个人，一路小跑，气都接不上了……
定睛一看，原来是您!不知是又哭了还是眼泪未擦完，泪珠一滴，又一滴，滴在了我的脸上，将我心里厚厚的冰层，一寸，又一寸地化开。
我也哭了，我错了，我真的知道错了，我瘫坐在您腿上，不一会儿，救护车到了，您把我背上了车，替我交了费用，拍完CT后，等结果时，我问您：“老师，您不生气吗?我明明那么做，您怎么还帮我?”“因为，我知道你可以;你可以站起来;你可以面对他人的嘲讽不为所动;你可以上课认真听讲;你可以认真完成作业。你可以!每个人的潜力都是无限的，你也一样，你可以!正如你的梦想——医生，一样，你是自己的医生，为自己救死扶伤，学习，也是为自己，你可以做到，当然可以。”听到这里，我的泪早已止不住地滑落。
这件事虽小，但它教会我坚强，教会我包容，教会我不放弃，教会我对自己时刻充满信心!
这颗星，在我心中，闪闪发光;这颗星，是珍宝，即使被沉大海，埋入土里，也会被我找到，小心珍藏。它——永远是我心中最亮的星。
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化吐露内心想法，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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