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我班的小馋猫550字

78分
2025-09-21 14:02:33

阳光喔又出了一位名人,他可比我们班的大胖子还重十斤,他不仅贪吃而且还非常能吃,别的小朋友书包里装的都是书,就他一个人的书包里装着零食,比如香蕉和火腿肠都有,最可怕的是他什么都吃,天上飞的地上跑的水里游的,只要见到他就想咬一口。

眼看就要下课了,同学们认认真真的做着作业,突然远处飘来了一股香味。

“好香呀----”刘馋忍不住流下了口水,只见他伸长了脖子“咚”的一声站了起来,眼睛睁得大大的,鼻子一抽一抽的,嘴角微笑“哈哈,一定是炸鸡腿的味道。”

刘馋顺着气味左闻闻右闻闻,最后把鼻子停到蒙B桌旁,原来这是蒙B奶奶在英国给他买的橡皮散发出来的香味,于是,他不好意思的向蒙B借橡皮,蒙B低着头说:“给你,给你,拿去!”

只见刘馋拿起橡皮放在嘴里一口吞了下去问:“蒙B你还有没有呀?再给我一个橡皮好吗?”

蒙B见刘馋把他奶奶辛辛苦苦买来的橡皮给吃了,气得扔下铅笔,拍起桌子站了起来,左手叉腰右手指着刘馋,

“你赔我橡皮。”

“我就不赔。”

“你必须赔。”

“我就---不---赔----”

“……”

贾聪明见他两吵得没完没了,就大摇大摆的走上讲台说:“好了,你们两个别吵了。”说着说着就唱起了自己的名歌:“我总是太聪明太聪明,你看你们那么笨,你笨,他笨,她更笨。”只见贾聪明唱得眉飞色舞,口沫四溅。

就在这时,从贾聪明的破鹅毛扇里传来了一股炸鸡腿的味道。于是,刘馋三步并作两步的扑上讲台,只听“咔嚓”一声贾聪明的扇子被刘馋一口要掉了一半,只剩下半把扇子了。

哈哈!刘馋真是一个什么都吃(名副其实)的大馋猫!

写作思路解析

叙事层次分明,借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟渲染氛围,立意积极明朗,充满正向力量,读完能够收获精神上的启发,让故事更富感染力。段落划分清晰,情绪层层推进,氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事,文章吸引力十足。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:78分(满分100)

改进建议

↓构思时打造专属亮点段落,集中笔墨刻画,形成文章记忆点。素材选用尽量多样化,避免单一事例支撑全文观点。

存在不足

!叙事只陈述事件结果,缺少过程细节还原,内容略显单薄。修辞运用偏少,文字感染力有限。

综合点评

◆立意方向准确,写作框架搭建完整,开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然,没有刻意炫技。文章感悟较为浅显,对事件背后的思考不足,难以深化文章主题。

作文优点

★构思不僵化,能够结合自身经历拓展内容,不完全套用通用范文模板。叙事节奏平稳,适合记叙日常生活类文章。

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