他，瘦高的身材，身穿浅蓝色的西服，黑色的裤子，西服的口袋里装着红色、黑色的中性笔，年龄大约50岁，红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还戴着一副方方的眼镜。他就是我最敬佩的人——吴老师，我们都叫他吴教授，因为他知识渊博。
吴老师教学十分认真。如果我们有什么语智文不会，都可以私下去找他。但凡是他会的，他都会给我们一个满意的解答。写作文时，他会用一两节课来给我们讲这种作文怎么写，要注意什么。
有一次，我问吴老师：“老师，我可不可以在您有空的时候找您辅导一下我的作文呀?”吴老师不假思索地说：“可以，就定在今天的大课间吧!”“好呀!”我高兴地跳起来。大课间的时候，我拿着作文走进办公室，老师看见我来了，立马放下手头的工作给我辅导作文。看了一会儿我的作文之后，老师发现了一个问题，说：“有的地方不具体，这里写龙骨的宽、高都不明确……”老师右手握着铅笔，把铅笔的笔尾抵在鼻尖上，不一会儿又找出了一个毛病，说：“写暴龙的时候没刻画暴龙的神态，不够生动。”大约又讲了十几分钟，老师才讲解完，走时我对老师讲了一句：“谢谢老师，老师再见!”
这就是我的吴老师，他做事非常认真、仔细，对我们的学习情况也非常关心，如果我们不在该干某件事的时候干这件事，他就会说：“只有在对的时候做对的事情，你才会成功，如果你上语文课做数学题，那你就失败了。”
吴老师就是我最敬佩的人。
借文字吐露内心心声，运用由表及里的观察方式挖掘内在本质铺展故事，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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