小朋友：
你好！我是实小的一名小学生。今天我在教室墙面上、学校教学楼的走廊里看到一些不文明的现象——乱涂乱画。我的心情非常不好。本来明亮的教室，如今看上去丑陋不少；本来漂亮的走廊，也变得奇怪好多。我相信，你们看到这样的教室和走廊，心情也不会好到哪里去。我不知道你是出于什么想法，才要去这样做，但是我相信：你看到这样的墙面，你也一定不会觉得它美，对吗？
乱涂乱画是一种不文明的行为，也会对我们健康文明的生活造成影响：
首先，会有损自己和班级形象。在别人眼中，你是别人指责的孩子，是别人鄙夷的不文明孩子，别人会对你的印象大打折扣。那么，想问，当你遇到困难时，需要寻求别人帮助时，谁会愿意帮助一个不讲文明的小朋友呢。不仅如此，跟你一个班级的同学和老师也会遭殃，别人会认为这个班级班风不好，尽出不讲文明的孩子。
其次，损坏了无辜的墙面，破坏了公物。教室墙面、走廊墙面都是学校的公共财物，需要我们每一个实小的孩子用心呵护。墙面是无辜的，你有什么情绪、想法，完全可以通过其他方式去发泄，而不是通过在墙面上乱涂乱画的方式来发泄。
第三，任何乱涂乱画的场面，对于我们每个小朋友的眼睛来说，都是不良刺激。相信你的眼睛也不希望看到这样难看的东西。毫无美观可言，还让人心情变糟糕。所以，你的眼睛也一定会抗议你这种做法的。
最后，导致心情不好。每天看到这些低俗的，肮脏的画面，谁的心情会好？你的心情会好吗？如果眼睛喜欢看丑陋的事物，那么还要艺术美、自然美干什么？所以，希望你手下留情，给我们每一个实小同学创造美丽的校园环境，好吗？
校园是我家，大家要呵护它。希望每一个实小同学，都能共同呵护我们共同的家园——美丽的校园。加油哦！
小莉
2018.09.08
情绪表达循序渐进，依托蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向层层铺垫，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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