紧张是每个人都具有的一种情感，每个人的经历肯定也各不相同，今天我就来分享一下我个人的经历吧。
经过了一个暑假的吉他课，终于迎来了考级的那一天。一大早，我就背着吉他信心满满地来到了考级地点。
一进入考场，就看见一张，会议桌摆在屋子中间，评委老师就坐在离考生一米远的地方。我坐在待考区听着悠扬的歌声静静地等待着，看着我前面的考生渐渐变少，我的心跳也变得越来越快，就像十五个吊桶打水——七上八下。很快，排在我前面的人也上去了，我听着他熟练的乐声，心想：怎么办？怎么办？下一个就到我了，而且那个人弹得真好啊！完了，第一段怎么弹来着？我怎么突然忘了！
突然，歌声停止，传来了评委老师的声音“很好，下一位。”我听了，脸刷地一下白了，回头一看待考区别的考生正齐刷刷地看着我，排在我后面的女生碰了碰我，说：“到你了哦！快上去吧！”我点了点头，缓缓地站起来，向评委老师走去，却发现自己的手上一直在流手汗，我心想：“第一段怎么弹来着？还是想不起来，怎么办啊！真希望这条路能变得像银河那样长啊！”可惜现实并不如我所愿，离考区其实只有不到一米的距离。
“评委老师好！”我鞠了个躬就坐到了椅子上，随时准备开始弹。
“嗯，开始弹吧。”不知怎么了，当我听了后大脑还未想好，手却情不自禁地弹了起来，我可以清楚地感到自己的手正在不停抖动，我用余光一瞄发现自己的一条腿也在不停抖动，而且越抖越高！我边弹边看了眼评委老师，发现他正用一种奇怪的眼神看着我，我连忙低头继续弹。我努力控制着自己的腿，却发现自己怎么也控制不了，就像是他自己有知觉一样。
终于，我弹完了两首歌，拿着吉他大步流星地走出了考场。一出考场我长呼一口气，手捂着胸口感叹道：“真是把我吓出心脏病了！”
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用精准入微的细节刻画丰富文本层次调节行文节奏，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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