春风携着桃花，拂过绿水，探过青草，惊起林鸟报晓：春天来了。一年之初，一年之始，这是新的开始。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”学前班那会儿，不懂什么刻苦努力，怕是与玩伴之间的嬉戏是我们最棒的礼物。那会儿气，老师就喀什教我们识字，都是“一”“天”“大”之类的简单字，谁写完就去食堂阿姨哪里先去打饭。我那时候字写得并不好，唯一的优点就是字写得还算方正。我握着笔，想写快点儿时又想不起来，眉头紧皱，绞尽脑汁，当时“书到用时方恨少”，左写右画硬是无功。
此后，午休之际，大家都窝在床上休息，我就回想老师昨天讲的字。“男儿何不挂吴钩，收取关山五十州。”吃饭晚，字写得差，还真是挺不甘心的，人皆有凌云壮志。夏日毒辣，透过窗户照在墙上，形成光斑点点。蝉声渐起，燥热的夏风吹过脸颊，似有灼烧之感。恍惚间，已是夏天了啊。
十年寒窗无人问，一举成名天下知。想起古籍中的吴下阿蒙，我也是感慨万千，我也不是过去的我了。那一纸纸描摹的字帖，方正，方正。曾几何时，那个夕阳下逐日嬉戏的少年也学着铆足劲头儿向前冲了啊。他啊，终究向往远方的征途，是星辰大海，而非昨夜西风楼阁。那个壮志满怀的少年当有“屈指行程二万”的豪气，不断进步。
学前班的三年真的是快乐的很，那里的饭菜好，玩伴好，当然，老师更好。犹记那日殿前我的困窘之姿。原来，进步就是从这里开始的啊。与老师的最后的一个下午，老师让我们各画一幅画，留给自己，也给这里留下自己。我不知找你怎么想的，当时愣是花了一条条细线，两侧几个短竖，美其名曰：天梯。那是一级级的台阶，是一级级的路，是一个个缓步而上的人。当时觉得豪气冲天的话，现在倒是有些忍俊不禁了。地上的我犹未识字，梯上的我早已识得数千字。这道梯子，留下了过去的我，留给了新的我。
南山的风吹散了谷堆，北海的水淹没了墓碑，一年的终焉，一年的伊始，就从这里开始。
那转笔轻笑的少年郎，也悟“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”的道理啊，也领悟了拾级而上的坚毅啊，也明白了何处无不是高峰，何时不为是开始，我们的进步菜刚刚开始。
一年春风又绿，拾级而上。进步，就从这里开始。
结尾留白耐人寻味，依托相得益彰的叙议结合提升文章厚度完成升华，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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