当时我们学生中积极要求进步、努力要求人党的风气很盛。但是，由于处于和平时期，怎样才能像革命先烈那样轰轰烈烈，像战场上的英雄那样出生人死来接受党的考验，在我们青年学生中一直争论不休。党组织也多次上党课、组织学习，对我们进行理想、信念的教育，同时也在学生中树立看得见、学得着的典型。并且组织高年级党员与我们交流心得体会，解决如何将远大理想与现实的学习、工作和日常生活相结合的问题。
记得高二时，有一天下午课后，我们从礼堂内将马扎拿出来，坐在礼堂窗外前廊下，围坐一圈。由我们班团支部组织人党积极分子上党课，请当时比我们高一年的高三(2)班学生党员曹静和校长刘超参加我们的活动。当时具体的学习内容和他们讲了什么话尽管如今已经忘却了，然而，党课活动之后发生的一件小事却至今仍深深留在我的脑海中。
当我们起身离开，走下礼堂的台阶要回教室时，刘超校长大声喊住我们，要我们全回来。我们都很奇怪，不是活动完了吗，怎么又叫回来，不知道到底发生了什么事。只听校长说:“你们都别着急走，看一看曹静在做什么?”这时，才看见曹静在将我们坐过的马扎一个一个收拾好，再将几个码起来，傲到堂里面去。我们忽然间明白了校长把我们叫回来的用意。校长最后说了一句话:“这就是差距!仅此一点就够你们学的了。这对你们中的一些争论是否有些帮助哇?”
至今，我人党已经三十多年了，也不知道上党课到底有多少次，但令我收获最大和受教育最深的当属这一次党课后发生的小事。使我具体地认识到远大的共产主义理想与现实的生活小事就是这样紧密相连。在你所从事的岗位上，所负责的工作中，是否随时想到应该为了他人做些什么?一言一行是否代表了最广大人民的根本利益?这正是党历来对我们的要求。
兼顾叙事与感悟，借助自然流畅的融情于事让情感不空洞讲述故事，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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