考试的时候，突然，我同桌捂着肚子，皱着眉头，“老师，我要上厕所。”同桌说，“去吧。”我看到他从抽屉里拿出悠悠球放进口袋，一蹦一跳地出去了，我想：他一定溜出去玩悠悠球了。
上体育课的时候，我看到后面那个同学跑到一半就停了下来，老师问他，“你为什么不跑步？”“我脚扭了。”我看他的脚好好的，一点问题都没有，老师说：“我看你是装的，给我跑操场三圈”。
我不想洗澡，老妈问：“怎么不洗澡啊？”“我有去游泳。”我妈说：“哪里有？你今天一直在楼下玩，快点去洗澡！”我只好垂头丧气地去了，看来任何理由都瞒不过老妈呀。
作者共情能力较强，善于运用主旨鲜明的卒章显志点明写作意图拉近和读者距离，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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