今天早上，天气好得让人觉得应该唱几句似的，同学们一早就在教室打闹。
上课了，美术老师严肃地走进教室。突然，美术老师说：“哎呀，我的教材忘在楼下了，班长管好纪律。”老师刚刚跨出门槛，教室里就顿时炸开了锅，教室里人声鼎沸，同学们有的密谋着下课怎么捉弄人，有的已经开打了，还有的坐在那里，好像连地球爆炸都不关他的事似的。
班长怎么喊都喊不动大家，只好刷刷刷地在本子上记名字。
瞧，张颜烁和施茗仁已经打上了。施茗仁手里假装拿着枪，一只眼睛闭看瞄准，嘴里还砰砰砰地配音。张颜烁也假装拿着枪，躲在桌子底下，时不时探出头开几枪。玩得十分开心，还很投入呢!张颜烁大叫："潘昱辰，快来支援我，我快撑不住啦!"潘昱辰大声回复：“行，我马上来支援你。”也加入到了战斗中。
又看看那边，张艺腾和彭彦熙正在讲笑话。你一言我一语，还根据地笑话情节比鬼脸。周围的同学都被吸过去了。一个笑话后，同学们笑得前仰后合。大家都嚷着：“再讲一个，再讲一个笑话。”
突然，有人大喊：“老师回来了!”教室里变得鸦雀无声，可定睛一看，是去上厕所的同学回来了。大家又开始“大闹天宫"。那个同学看见了，心想：“这么混乱的场面，怎么少得了我”。所以也马上加入进来。
这时，又有人大喊：“老师回来了!”可教室里没有一个人理踩他。美术老师走进教里，看到如此混乱的场面，顿时火冒三丈，眼睛瞪得像铜铃一样。我们用火首箭的速度回到座位上"整装待发"，像什么都没发生过似的。
这才开始了这一节的美术课。
结尾留白耐人寻味，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态完成升华，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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