“好消息!好消息!”周五早晨，我们班的班主任一进门就兴冲冲地喊道，“今天下午，学校要举行一年一度的‘跳蚤小市场’。”
此话一出口，全班同学都高兴得手舞足蹈。我自然也是喜上眉梢，心里盘算着下午的书应该卖多少价钱，怎样才能使摊前的顾客多一点。
可天公不作美，下午时分，空中飘起了丝丝细雨。大家都在担心“跳蚤小市场”不会如期举行。还好，大课间一到，班主任让我们整队向学校的西操场“进军”。
一会儿工夫，操场上便已人山人海。我一头扎进人海中，找了个空地，摆起了书摊。可是，过了好几分钟，也没有“鱼儿”上钩。我开始着急了，方寸大乱。那股着急劲儿促使我大声吆喝起来。很快，有一条“鱼儿”上钩了。我高兴地迎了上去。哦，原来是一位中年级的小朋友。我温柔地说：“小朋友，几年级了?”她乖巧地回答道：“三年级!”我点了点头，开始我的劝说之旅：“小妹妹啊，你马上要念四年级了。这本《草房子》非常精彩，姐姐很喜欢，就收你6元钱吧!”她也没怎么还价，大方地买了。我又开始大声吆喝了起来。可是，周围的吆喝声、叫卖声不绝于耳，我的吆喝声显得苍白无力。
好几分钟都没有贵客。还好，一位老师过来了，看中了我一本作文选。真是“天降喜事”啊。此后，有了我的三寸不烂之舌，更是好事连连，最终收获了40多元。
卖完了书，我就去别人的书摊上转悠了一圈，经过精挑细选，我买了一本六年级必读书目《少女的红发卡》，开心极了。这在别的书店里，至少要卖到20多元钱呢。
“叮铃铃……”放学了，我恋恋不舍地离开了操场。真希望下一届的“跳蚤小市场”快点到来!
你是从什么时候开始感觉到春天到了呢?
作者巧妙借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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