星期天，我正陪着妹妹玩，她指着一只蜻蜓问我:“‘姐姐，我们把它捉来玩好不好?”
我摇摇头，告诉她那是益虫，我们不能伤害它们。
“什么是益虫啊?”妹妹接着问。
“益虫是人类的朋友，简单点说，就是对人类有好处的昆虫。”
“为什么要以对人类有没有好处来划分‘益’和‘害’呢?”妹妹一句话将我问倒了。
是啊，为什么要从人类的角度来划分呢?
人类以自己的需求和昆虫给予他们的多少来衡量它是“益虫”还是“害虫”，这对那些不会说话的小东西是多么不公平啊!当我们说一种昆虫是“益虫”还是“害虫”时，也就在宣布人类对这种昆虫
的判决书。益虫—意味着它以后将享有人类的优待;害虫—等待它们的则是人类无情的虐杀。
其实，“益虫”是以“害虫”的存在为基础的，把“害虫”都消灭了，“益虫”又怎么称得上是“益虫”呢?更何况“益虫”也不会以人类的好恶来选择食物。没有人能保证“益虫”就不吃“益虫”，也没有人能保证“害虫”就没有一点儿好处。
就拿蟑螂来说，早在两亿五千万年前就有它们的存在，在千变万化的大自然中未被淘汰，繁衍至今，遍及世界。人类给它们的“‘判决”是:由于它们通过多种方式可能传播50多种疾病，所以被列入“四害”当中。但蟑螂的好处人们知道吗?某种治胃病的中药，其主要成分是美洲大蛛干燥虫体的提取物。“美洲大蛛”是什么?就是蟑螂呀!它们对人类也有积极的一面。其实，蟑螂的好处还不仅如此。全世界大约有4000余种蟑螂，其中绝大多数生活在野外，它们以动物的腐尸、粪便以及植物的枯枝败叶为食。虽然它们聚集在动物尸体上的样子确实让人看了很不舒服，但是如果没有蟑螂、苍蝇这些“害虫”及时清除腐烂了的动物尸体，疾病就会蔓延开来。可以说，正是苍蝇、蟑螂、屎壳郎这些所谓的“害虫”，有效阻止了疾病的大爆发、大流行。
对于各类生物之间平衡的重要性，人类的理解似乎还处在初级阶段，可是我们头脑里形成的固有概念却已根深蒂固。人们很难接受对“害虫”的宽容。
再来说说“益虫”吧!如果我说，蜻蜓也有有害的一面，你会相信吗?那天为了让妹妹相信蜻蜓是益虫，我到网上浏览了这方面的资料，结果却让我大吃一惊:蜻蜓的幼虫，食小鱼、小虾、小蛾抖之类的水生生物。难道小蝌蚪长成的青蛙不是益虫吗?既然蜻蜓的幼虫吃青蛙的幼体，那么依照人类的判定法则，蜻蜓不是也应算做“害虫”了吗?也许当年的’‘决策者”并不知道这种情况，否则这种美丽的小昆虫大概同样摆脱不了’“害虫”的厄运。
从人类的立场来定义昆虫的“益”与“害”，对任何一种昆虫都是不公平的。人类无时无刻不在梦想创造一个无“害虫”的世界，但事实却是:我们的生活离不开它们的帮助。
地球是一个人类和多种生物共存的星球，这是我们永远也无法回避的，即便是“害虫”，它们也是大自然生物链中不可缺少的一环。
写作思路解析
善于以小见大，借助传神到位的神态描写传递情绪变化延伸思考，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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