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《开学第一课》-三年级读后感450字

79分
2025-09-17 23:57:15

今天晚上八点,我准时坐到了电视机前面,等待着观看《开学第一课》的开播。

节目开场首先来到现场是我们的抗疫英雄钟南山爷爷和许许多多跟爷爷一起抗战在第一线的叔叔阿姨们。今年年初的一场新冠肺炎肆虐着中华大地,夺去了许多人无辜的生命,是钟南山爷爷带着这群叔叔阿姨们不计生死,不计报酬的奔赴抗疫的第一线的去和病毒作斗争,他们是我们的英雄,是我们学习的榜样。

节目里面有一位叫付巧的高三的的同学,她也感染了新冠病毒,但是她却没有放弃,一直在医院里面备战高考,她的这种积极刻苦学习的精神真的值得我好好学习。

还有一位医生,他本身自己患有渐冻证,也正和病魔斗争,他曾说过一句话:“只有我走的越快,才可以抢回更多人的生命。”他还有一位朋友,叫毛青,也和他一起在战场中战斗过,他们都是值得我们敬仰的人。

最后节目还跟我们分享了关于病毒的一些防范知识,勤洗手多通风,少去人多的地方,出门记得带口罩,加强体育锻炼和注重个人卫生,像钟南山爷爷一样虽然年纪大了但是身体还这么健康,还能为国家做出这么大的贡献,这也离不开他平时候的坚持锻炼的。

看完《开学第一课》,我也想长大后当一名医生,所以从现在开始,我要好好学习,团结奋进,顽强拼搏,共同建设美好的家园。

写作思路解析

行文逻辑严谨,依托真实事例作为支撑,搭配起伏有致的抑扬结合增强行文张力升华立意,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象。文章有理有据,观点清晰,推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写,能够进行深度思考,文字兼具内容与思想价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

改进建议

↓练习情景交融写法,借助景物烘托人物心情。梳理全文逻辑链条,保证思路连贯统一。尝试设置简单冲突制造情节起伏,摆脱平淡叙事,提升文章可读性。

综合点评

◆素材选取丰富多元,多角度支撑中心观点,内容饱满。语句通顺,语病较少。行文缺少集中突出的高潮段落,重点不够醒目。

存在不足

!选材比较常规,大多是常见写作题材,很难让人眼前一亮。情绪转变缺少层层铺垫,情感变化显得比较突然。

作文优点

★构思有自己的想法,不照搬模板套路,选材视角独特,拥有独立思考能力。文字基本功扎实,标点使用规范,语句通顺,写作习惯良好。

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