那是三年级，妈妈去旅游回来时，给我带回来了一只小兔。
这只小兔浑身雪白，两只耳朵耷拉着，一对红色的眼睛，小小的棕黑色的鼻子在眼睛下面，一张三瓣唇，两颊上还涂着两团粉嘟嘟的腮红，可爱极了。因为妈妈不想让小兔在家里随地留“印记”，于是把小兔关在了一个笼子里，每天只在家时放它出来。每天晚上我都尽快写完作业，拿上一片生菜喂小兔，每当我把菜叶放在它面前，他总要先嗅一下，再张开粉嫩的三瓣唇，试探性的咬上一口，待确认可以吃后就开始“大快朵颐”，他的嘴巴不停地咀嚼着，不一会儿就吃完了。吃饱喝足后，小兔就开始在家里四处“散步”，他好像生怕我们会孤独似的，一会儿去沙发上，窝在爸爸旁边陪爸爸读报纸，一会儿去看妈妈洗碗，一会儿看姐姐写作业，它多么忙碌啊，忙着陪家里每一个人。
我们一家人都很喜欢这只懂事又可爱的小兔。
兼顾叙事与感悟，借助移步换形的描写方式展现事物变化讲述故事，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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