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我的追梦故事作文900字六年级

74分
2025-02-22 16:18:15 智文网 900字

清晨,清风吹在我的脸上,挠挠我的脖子,轻轻地将我拍醒,然后一溜烟似的,跑了。

我洗了把脸,走进书房,打开了一本皱巴巴的书——《淘气包马小跳》。这本书大家绝不陌生,小时候人人家中必备的一本有趣,搞笑的数学书,里面的主人公马小跳,遇到了许多和数学有关的问题,教我们如何独立思考。想必大家从上面的话中得知我的梦想了吧!对,那当然是当一名数学家了。

“叮……”上课铃响起,我手紧紧地抓着课本,汗水止不往下流,这本书是数学书,可我干嘛这么紧张?伴随着老师的声音:“刘麦93,第十名;凹美95,第七名;小昊89,第十七名……”我的心怦怦跳,这次数学考试难度比较大,只有一个100分,要不然我也不至于这样紧张。在第无数个后,我终于在老师的口中听到了——100分!正当我快要把桌子抓破时,老师才揭开了神秘的面纱——小冬。

我像被雷击中了一样,坐在座位上,仿佛丢了魂。不是我,我不是100分!这里充满阳光,但我似乎并不属于这里,黑暗的角落才是我的良配。我低着头,继续听老师念分数,感到异常烦躁,终于听到老师念到我的名字!什么?居然是99.5!就是漏写了个单位,扣了0.5分。经过这次,我知道了一个天大的秘密,数学一点都不能马虎,还不能贪快!

这只是我和数学的一个小故事,我再讲一个令我永生难忘的大故事。

那天,阳光明媚,正是个发试卷的好机会,趁这个时候,老师将一大沓数学卷抱了进来,神秘一笑,说:“这张试卷,没什么难度,但几乎都是95-99分,100分只有两个。”这句话像一根绳子,将我悬了起来,随时都可能断,会把我重重地摔在地上。

伴随着老师的报分声,我的心就被绳子拉得越来越高,只要掉下来,就是重创,突然,老师停了下来,难道报完了?那我呢?老师又突然开口:“下面我来报前三名的同学名单。”我的心又往上升了十万八千里。

老师开始报了,我的心已经升到天空之上了,我仿佛看到了天堂,那么美丽壮观,突然一阵掌声将我拉回现实。我走上讲台,心想,我没有试卷,应该是前三。一抬头,唉?台上怎么已经有三个人了?我狐疑地看向老师,老师说:“这里有一张无名氏的卷子,你看看是不是你的?”我瞅了瞅,还真是我的,第四名,太尬了,走了。

这就是我在追梦过程中的有趣故事,最后一个可太尴尬了,俺的老脸都快丢光了。

写作思路解析

文章构思巧妙,开篇引入话题,中段充分展开,借助主次清晰的正反映衬强化表达效果收束全文,文字清新温润治愈,基调平和舒缓,能够安抚阅读心境。整体章法规整有序,叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构,内容排布错落有致,遣词造句方面有诸多值得学习之处。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:74分(满分100)

存在不足

!素材和观点融合度一般,部分事例只是简单罗列,缺少分析串联。结尾感悟略显仓促,铺垫不足,升华显得生硬,过渡不够自然。

综合点评

文章中心主线清晰,全程紧扣写作主题,不存在严重偏题。叙事节奏平稳,语句通顺无明显语病。整体构思较为保守,缺少新颖视角,难以让人眼前一亮。

作文优点

情感流露循序渐进,不突兀煽情,层次自然。素材选择贴合主题,没有无关内容堆砌,行文紧凑有序。

改进建议

构思时打造专属亮点段落,集中笔墨刻画,形成文章记忆点。素材选用尽量多样化,避免单一事例支撑全文观点。

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