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去上厨艺课啦作文1000字四年级

72分
2025-01-02 10:46:22 智文网 1000字

“你们下午二课堂的时候,去上厨艺课。”张老师笑眯眯地对我们说,“也祝贺你们啊,得了五星级宿舍,要继续努力哦。”可以去上厨艺课了,尽管我们早已知道,但听到这一消息时,我们还是高兴地眉开眼笑。

时间过得好慢啊,每一节课好像都比平时长,我的心早就飞到厨艺课上了,想着厨艺课上会做些什么菜呢?尽管平时在家里会帮妈妈一起下厨,但真正的和同宿舍的人一起去厨艺室上课还是第一次呢。原来就一直向往那些可以去上厨艺课的同学,现在,终于自己也可以去了,怎么会不激动呢?终于第七节课下课了,我们排好队伍迅速向厨艺教室走去。大组长阿姨早在厨艺教室里等我们,看到我们都到齐了,就开始安排人员。我们宿舍被分到了同一张桌子。

这次我们要炒四个菜,分别是可乐鸡翅、胡萝卜炒土豆、肉片炒青椒和青菜。我们开始分工,组长安排我洗菜切菜。洗菜可别看是小事,要是没洗干净,那怎么吃?我觉得洗菜是很重要的。另外,切菜,那是体现刀功的,我等一下就要好好地露一手。

洗好菜了,我拿起一个土豆。土豆圆圆的,可不好把捏呢。刀拿起来,还没切下去,土豆就要滚掉。不过,这也难不住我,我在家里可是练过的。右手拿菜刀,左手紧紧地按住土豆,先小心地切下一小块,土豆的一面就切出来。这里,把切出来的一面放在菜板上,土豆就不会滚了。竖的切几刀,把一个土豆分成均匀的七八片,再把这七八片分成两分,再竖的切。土豆丝就出来了。一条条金黄的土豆丝仿佛就是用搓刀搓出来的,旁边的同学看得对我竖起大拇指:“柏鑫,看不出来,你还挺厉害的嘛。”“那是,这点小事还能难倒我。”我得意地把自己夸了一下。后来,我又切了胡萝卜丝、葱,还拍好了蒜。我的任务就完成了。接下来就是看他们的炒菜了。

刷锅,点火,下油,放菜,翻炒,他们也个个是好手,看得我眼花缭乱。看来,我们东华的学生真的是个个是小厨神。不一会儿,四道菜就摆上桌了。

酱紫色的可乐鸡翅,金黄的土豆胡萝卜,青翠肉片青椒,绿油油的青菜,让人胃口大开。我们装上饭,放开肚皮吃了起来。夹一个鸡翅,放在碗里,吃一口鸡翅再吃一口米饭,别提有多美味了!“真是太好吃了,得多吃几个。”“看来,我们五星宿舍里的人都是五星级大厨师了。”大家一边吃一边说笑着。自己做的味道就是不一样,我一连吃了六个鸡翅,还有的吃了七个鸡翅的呢。我正要去夹土豆胡萝卜丝,一个同学一把一大堆的土豆胡萝卜丝夹倒自己的碗里,说:“我可以全部吃完。”逗得我们都哈哈大笑起来。

上厨艺课,真是一件快乐无比的事情啊。

写作思路解析

叙事脉络清晰,依托具体事例搭配结构完整的首尾呼应形成行文闭环表达观点,情感流露质朴真切,段落之间过渡顺滑自然,文章整体衔接紧密,浑然一体。文章依靠实例支撑观点,避免空洞抒情,内容扎实可信。叙事顺序安排得当,层次分明,读者能够快速读懂文章核心思想。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:72分(满分100)

综合点评

中心思想明确,全文紧紧围绕主题展开,段落排布有序,行文通顺流畅。擅长环境烘托写作,场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄,动作、心理描写不足,人物形象不够立体丰满。

改进建议

布局时预留充足篇幅用于结尾升华,做好前文铺垫,让感悟自然流露。调整句式结构,长短穿插,避免句式单调。刻意打磨一处核心场景,打造全文亮点,提升文章辨识度。

存在不足

!素材种类较为单一,仅仅依靠单个事例支撑全文,角度不够丰富。心理描写偏少,大多只记录外在行为,缺少人物内心活动刻画,人物形象不够立体饱满。

作文优点

观察能力出色,留意生活中容易被忽略的细节,转化为写作素材。内容真实接地气,脱离空洞范文套路,拥有属于自己的文字特色。

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