我有一位可亲可敬的老师，也是我的启蒙老师，从一年级手把手教我们写字、读拼音、讲故事，一晃便是六年级了。
张老师留着一头棕色齐肩卷发，黄色的皮肤甚是显眼，张老师是一个特别温暖，对我们十分关爱的人。记得那个早上，天阴沉沉的，匆匆上学的我自然忘记带雨伞，到了学校大门口，豆大的雨点儿头打在头上书包上，我箭步如飞，一路狂奔到教室门口，可是身上早已被雨水湿了个透，张老师看见被淋成落汤鸡的我，赶忙让我放下书包，去办公室等她，只见张老师拿着吹风机急急忙忙走进办公室，她一边给我吹头发一边让我给家长打电话，送件干爽的衣服来。头发吹干了她又叫我坐在火炉边烤火取暖，生怕我着凉了，张老师还递给我一杯温热水叫我喝了暖和暖和，虽然这件事情过去了很久但一直藏在我心里。
张老师不仅关心我们，还时常鼓励我们，希望我们自信又阳光。我的字一直写得很好，笔力刚劲，所以张老师很喜欢我。一次下课，我正在操场上玩，突然一位同学跑过来叫我去办公室见老师，我顿时不安起来：嗯？去办公室？难道我犯了什么错吗？一连串地冒出了许多疑问？我只能硬着头皮上了，进了办公室，张老师见我有些紧张，笑着说：“来，给我写几个字，看看你的书法如何。”我才写三个字，张老师就递给我一个小字本，要我好好练字，过几天拿给她看。
过了几天，我拿着小字本又进了办公室，张老师看了连连叫好，又赶忙拿给其他老师看，这一看，老师们一边拍手一边夸我写得好，还送了我一个橘子，我心里别提有多高兴了。
唉！转眼间六年的小学生涯即将结束了，张老师对我的爱却铭记于心，希望我的老师桃李满门，万事胜意！
文字温润舒缓，借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌丰富场景层次，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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