我的语文老师姓李，因为她的名字里有个香字，所以我们都叫她香香老师，她是刚来担任我们班语文教学任务。她留着一头多黑的长发，她戴着一副眼镜，显得很有学问，眼镜下是一双宝石般的大眼睛，她鼻梁高高的，脸上总挂着微笑，一笑就露出她那洁白的牙。
她语文作业经常布置预习任务，结果发现我们班很多人不会，她就制定出“预习三步曲”，一读通顺课文，给生字注音、组词；二读在文中写批注或词语表的词语注音；三读想课后问题，想一想课文主要讲什么？每次预习让我们按照“三步曲”去做，少了一步也不行，香香老师说过:“不预习就跟不上课堂节奏!所以我每次都很自觉地预习。”在课余时间了香香老师希望我们要多看课外书，她说:“学无止境，终身学习。”李老师为了帮助我们培养自觉阅读的习惯，设置“阅读打卡二十一天”，希望以这种方式培养我们的阅读习惯，现在我们班的同学有我已经开始爱上看课外书，我看的课外书也多了。
香香老师非常关注细节。有一次上语文，在朗读课文时，许多同学都读得懒懒散散，有气无力的，香香老师听到了，常常提醒我们哪里要断句，哪里要连贯，要注意声音的高低，要带情感等，带领我们一次次地读，如今，我们朗读课文有所不同。
香香老师虽然在平时很严厉，但是我喜欢这样老师。
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台吐露内心想法，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。