下午的阳光透过层层树叶洒落在地上，一点一点的，像是一层金色的网，闪闪发光。
第二课堂活动时间又到了，我完成了作业，下了楼。来到操场，才发现下午的校园这么美。顺着操场边的石子小路，慢慢地向前走。道旁郁郁葱葱的，零散地种植着几棵灌木丛，还有一片片挺拔而立的竹，里面隐隐约约有些人影。
来到假山前。假山下水声哗哗，假山上点点绿枝。水中不知有多少条锦鲤，身上的花纹没有一个是相同的。我看到一只“鱼王”，它红里透白，白里透红，好似锦上的图案。“鱼王”顺着水流向左游，我又发现，它是这么大——它的鱼相比它来讲，就只有一根手那么长；而它，有我的小腿那么长，手臂那么粗。
一阵清风拂过，水面漾起一波波水纹。伴随着汩汩的水声。
向前又迈了几步，到了校道上。这儿接送时会停校车，不接送的时候便成了二课活动场地之一。这里真热闹！有跳绳的，有打羽毛球的，有玩抓人的，有玩纸牌游戏的……全都是低年级的。他们的童年才刚刚开始。路边的几棵大树，与风一起舞蹈，时不时还撒下几片绿色的树叶。树叶刚接触地，就被那层金色的网也染成了金色。啊！从远处看，下午的校园多美啊！
想着，就走进了餐厅旁的宽走廊。左边是教师餐厅与C栋——女生宿舍，右边则是A栋——男生宿舍与学生餐厅。餐厅里黑乎乎的，只有几盏幽蓝的消毒灯在黑暗中发出微弱的光芒。几位高年级同学说笑着从我边身边路过。看到了每周菜谱——瘦肉雪梨汤、红烧狮子头、波萝炒鱼胶……脑子才想了想，嘴里就流出了口水，我多么希望马上开饭啊！
再次走上金色的网，秋风吹过我的脸庞。下午的校园，如此的美！
写作时十分重视情节铺排，依靠由表及里的观察方式挖掘内在本质让文字鲜活生动，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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