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跟着校长去“偷”菜450字

90分
2025-06-27 10:37:24 田佳峻 450字

在校园的学习生活中,有许多有趣的事。其中,我感到最有趣的事,就是跟着校长去“偷”菜了。

星期五的下午,是社团活动时间。我参加的社团是童心诗社,李校长是我们的社长。来到活动的教室,诗社另一位李老师告诉我们,今天下午我们不写诗,兵分两路在校园研学。同学们别提有多开心了。

我被分到了李校长这一组。李校长带着我们来到校园西边的围墙边。这里被有心的老师改造成小小的菜园,里边有野生的蛇莓,有人工嫁接的草莓,还种的有大蒜、韭菜、香菜等。李校长为我们一一介绍,听得我们手心痒痒的,忍不住就想采摘。这时,李校长压低声音十分神秘地说:“这可是纯天然无污染的蔬菜。同学们小声一点,不要惊动了种菜的老师。下手轻一点,不然,老师发现后会找我补偿的。”

听了校长的话,我感到平时十分严肃的校长,这一刻变成像我们一样童真可爱的小孩子。顿时觉得既紧张刺激,又有趣好笑。

我们谁也不敢大声说话,生怕惊动了种菜的老师,每个人都轻手轻脚地采摘,尽量不留下采摘的痕迹……

这件事已经过去很久了,但是每当我想起当时的情景,总感到特别有趣,让我情不自禁地笑出声来。

写作思路解析

素材贴合日常生活,运用托物言志的写作手法寄托个人追求打磨文字,语言简约却意蕴悠长,简短表述之下藏着丰富的内在含义,能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景,从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓,情感真挚动人,是贴近生活的优质范文。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

存在不足

!部分语句存在重复表述,同类意思反复提及,行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺,全文缺少点睛句子,很难形成记忆点,整体风格中庸,难以脱颖而出。

作文优点

框架搭建规范,开篇、主体、结尾层次清晰。素材充足,能够支撑完整篇幅,不会出现内容单薄空洞。

综合点评

素材选取丰富多元,多角度支撑中心观点,内容饱满。语句通顺,语病较少。行文缺少集中突出的高潮段落,重点不够醒目。

改进建议

调整开篇结构,精简前期铺垫,加快进入主题的速度。对于重要想法充分展开阐述,不要浅尝辄止。练习多角度挖掘素材,寻找新颖写作切入点,跳出常规范文模板,打造独属于自己的文字风格。

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