今天下午，楼下的灯谜台有一场元宵灯谜会。各班都派出了精兵强将，我很荣幸能代表我们班上阵。
活动还没开始，同学们早已各就各位。几十双眼睛搜索着谜台上的谜题，大家都在寻找自己最有“灵感”的那道谜。这次活动，中小学两个部都有同学参加，我们小学部坐在前排，离灯谜台比较近，看得也更清楚。不一会儿的功夫，很多同学就举手了。虽然大家都知道，不是谁先举手谁就可以先说。话筒是从第一排第一个同学开始，挨着次序传下去的，每个人都有解谜拿奖品的机会。
伴随着振奋人心的鼓声，猜谜活动开始了。前面的同学站起来解谜时，每一次，我都很怕自己选中的那道谜给别人解了。终于轮到我了，我胸有成竹地说：“‘皇上一定来。猜六笔字。'我猜‘自己'的‘自'。”我听到身后传来一个声音：“哎呀！她抢了我的谜！”我暗自庆幸，这道谜被我捷足先登了。“‘皇'字上面是一个‘白'字，‘一定来'可理解为：‘一'定来，也就是‘白'加‘一'，所以是‘自'字。”我把我的解谜思路说了出来。在老师和同学们赞许的目光中，我从一位初中部的哥哥手中接过了我刚刚猜中的这道谜的谜条，同时还获得了一本本子的奖励。
话筒传了一圈又一圈。当我抢答自己的第四道谜的时候，我听到有人说：“看！又是那个女孩，她好牛！”我心里美滋滋的，解谜的信心更足了。
“哎呀！我没抢到！”“哎呀！我怎么就没想到！”……听着旁边同学的抱怨，看着手里的七张谜纸和七份小奖品，我有种大获全胜的感觉。我爱猜谜！猜谜给我带来了无穷的乐趣！
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校六年级学生）
后记
这次，我猜中了七道谜！我对猜谜更有信心了。今后，我要学习更多的猜谜方法，成为一个真正的猜谜高手。
家长感言
通过学习猜谜，孩子的思维更加活跃了。回到家里，她也很乐意和我们分享她猜中的谜。她可真享受猜谜的过程啊！
教师赏析
诗婷同学思维敏捷，是一位名副其实的猜谜爱好者。此次校性灯谜活动，她如愿猜中了多道谜，成了活动中一颗闪耀的明星。这篇作文洋溢着猜谜给她带来的快乐和自信。（姚少真）
兼顾叙事与感悟，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪讲述故事，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。