“加油！加油！加油！”
在大家的鼓励下，一场球赛就要开战了！
今天这场球赛，是我们晋级前三名的第三场比赛，我们比的是非常特别的“足垒球”，而本班将要对战的竟然是实力坚强的十一班！要上场时，大家都神情紧张，不过，在那“加油！加油！加油！”声浪中，紧张的情绪就这样抚平了。
首先由十一班主投先发。投手的滚球速度不算快，所以第一脚，就被我方球员踢出去了！一个不错的成绩。接下来，慢慢的，就快要轮到我上场出击了。三、二、一！换我了。我心情超紧张，因为本班的希望几乎都在我身上了，谁叫我有一双“黄金球鞋”和“黄金右脚”呢？只要我一出击，大部分的球都是“全垒踢”！ 果然，不出大家和我所料，又是一个惊爆球场的全垒踢！真是开心啊！
换本班队长主投时，哈！这下该十一班紧张了！尤其是每当他们所踢出的球被接杀时，个个脸上都出现了很多皱纹，因为他们都深锁眉头。而且每当一个人被淘汰出局时，总会听到一声声哀号。
对方三振之后换场，又是我第一个上场。“咻”的一声，只见可怜的球被我一脚给踢到又高又远的树底下，我们班的啦啦队又开始发作了，大家又叫又拍手的对我说：“踢得好！”最后我们以十二比一差点完封十一班。啦啦队们又叫又跳地跑过来，一边跑一边说：“哇！我们赢了！我们赢了！”
今天这场球赛真是又紧张又快乐，而且只要我一踢出高飞球，我就很高兴。这真是一场刺激又好玩的球赛！
老师评语：
作者的“黄金右脚”真可怕，威力无穷，简直可媲美贝克汉！但有一点，是贝克汉绝对比不上的，那就是欣晏的生花妙笔啦！
作者将这场足垒球描述得生动极了，无论是球员、啦啦队、实际对战场面都有具体、精彩的描写，文章开头的“口白式开场”也运用得很好，使文章一起头，就具有紧张热闹的气氛。但整体缺点是忽略了“那场球赛对自己或友谊的意义”这比较深层的探索。这好比是球赛实况转播一结束，大家就一哄而散，而没有人好好讨 论一下这场球。
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠结构完整的首尾呼应形成行文闭环展现完整写作思路，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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