“大家好，我是疯子‘凯’老师，大家听好，今天我们来学两个新的音符——拉和稀，相信大家一定不会读，对不？”一进到宿舍，就听见小凯又在发羊癫疯，没办法！你别看她平时在教室里是个大学霸，学习成绩在班里甚至在学校都是名列前茅，可在宿舍里，那真是是举世闻名的疯子家族之一呀！
“会！”我们几个舍友有气无力地说道。
“啊呀，别那么死板！给个面子不行吗？”小凯乞求着我们，算了吧，人还是要一点面子的。
“不会！请老师赶紧教我们吧。”大家的话听着很真，可实际上是慢慢吞吞，拖拖拉拉的。
“跟我一起念——拉！注意了，“拉”是“拉稀”的“拉”，“稀”是“拉稀”的“稀”！好下课。”
“老师再见！”我们憋着笑，憋得肚子疼。
接着，她又开始了下一节的课——装扮课。她走向阳台，把她的脸盆放在她的头上，那是帽子，手上拿着一个衣叉，那是她的魔术杖，另一只手上拿着衣架，当她的防身武器，身上披着毛巾，当作披肩。
她从阳台走出来，说：“你们看我像不像超人呀？我马上就要起飞了。”小凯一手握拳头，一手放在胸前，像一个真正的超人一样，可我们看都没看她一眼，只有我用余光扫了她一眼，目瞪口呆地看着她，大家看我不说话了，一起向她看去，说：“你是不是脑子进‘水’了？还是发洪水啦？”
“我好着呢！看我像不？”小凯对我们说，她说完后，我们又开始一阵大笑。
“赶紧的把你的那些鬼东西拿下来，别毁坏我们宿舍的形象！”我们笑得前俯后仰。
“表演到此结束！”小凯大手一挥。很快，我们的宿舍又恢复了平静……
重视首尾相互呼应，依托暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味串联全文，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。