那是去年春节前的一夭，我在乡村外婆家度寒假。那天，下着蒙蒙细雨，灰褐色的云压得很低很低。我刚起床，就听见远处传来悲哀的锣鼓声、吠呐声，外婆告诉我，那是邻村的乡亲为一位青年教师举行葬礼。
当我走出门外时，送葬的队伍越来越近了。走在最前面的是一群全身披孝，光着脚丫的小学生，紧跟着的是哀乐队，中间是八个男人抬着的一具墨黑的棺木，后面跟着五、六百人的送葬队伍，有农民、有教师、也有干部，组成一条长龙，在山间小道上，在锣鼓声、项呐声中慢慢地朝前移动。这么多人为一位青年教师送葬，我完全被感动了，跟着加入了送葬的行列。
当我走出门外时，送葬的队伍越来越近了。走在最前面的是一群全身披孝，光着脚丫的小学生，紧跟着的是哀乐队，中间是八个男人抬着的一具墨黑的棺木，后面跟着五、六百人的送葬队伍，有农民、有教师、也有干部，组成一条长龙，在山间小道上，在锣鼓声、峨呐声中慢慢地朝前移动。这么多人为一位青年教师送葬，我完全被感动了，跟着加入了送葬的行列。
雨，在密密麻麻地下着。我走到一位大爷身边，问起这位青年教师的情况。大爷见我是外来的学生，用衣袖揩了揩脸上的泪水，便给我讲起了这位青年教师的故事:
“ 他叫刘明，是去年秋到我们村里当老师的。本来他是可以考上大学的，可是高中毕业那年，他的父亲病故了，家里投有了劳力，便休学回家了。去年，他考上了民办教师，乡政府把他分配到乡中学教书，可他不干，申请到我们村子里办小学来了。我们这个村子，以前是个穷山窝，我们这一代人都没有进过学校门。虽然近些年生活宽裕了，可村上还是没有学校，孩子们.上小学都要到离本村十四、五里的一所学校去，路途太远，孩子们一般都要等到十岁以后才上学，读完小学就完事了，还有好多的孩子都上不了学。你知道，我们是多么希望有一个老师到这里来啊。刘老师来了以后，大伙都很高兴，可是去上学的也只有十几个孩子，我们这个七百多人的村子，有二十几个院子，院子间又隔着三、四里山路，一些孩子上学大人们还是不放心。刘老师看到这种情况，就另外设了两个教学点，每天上午、下午、晚上轮流到三个地方上课，后来上学的孩子就有五十多个了。就这样他把身体累坏了，得了肝癌，前天晚上，他对村长说，他去了，不要为他开追悼会，把他埋到学校对面的山坡上就行了。昨天，他就这样悄悄地走了，村长遵照他的遗嘱，投有通知大伙开追悼会，可今天乡亲们都来了。”
讲到这里，大爷的喉管好象被什么堵住了似的，再也讲不下去了。雨，还在浙浙沥沥地下着，送葬的人谁都没有打伞，淋湿了的头发直滴着水。一阵寒风吹来，我不由得打了一个寒倾。这时，我看见走在最前面的学生的光脚，一个个冻得紫红紫红的，其间有两个同学扶着一个矮个子学生走着，个子学生已泣不成声。我问及走在我旁边的一位妇女，她告诉我:
“那是育山哥家的孩子，从小就患了小儿麻痹症。这孩子很聪明，别人教他什么字，能立即记住，还能写出来。听说别的孩子都上学去了，他在家里急得直哭。后来，刘老师知道了，就到青山哥家背孩子上学，上完课又把他送回去。今年春上的一个晚上，下着大雨，天墨黑的，刘老师在送这孩子回家的路上，跌伤了腿。青山哥看到刘老师摔伤了腿，便不要孩子去上学了。刘老师说什么也不依，硬是把孩子一天一天地接去上学。听说，这孩子考试还得了第二名。可是孩子的恩人就这样离去了……”
她还没说完，便呜咽咽地哭了起来。这时，雨越下越大，送葬的队伍象一条弯曲的长龙，往山上爬着。
我走到一位戴宽边眼镜的中年人身边，打听到他是乡里的教育专干，便向他问起了刘明。他用手帕擦了擦眼镜上的水，给我讲了起来:
铺叙流畅自然，运用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟增强感染力，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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