今天，是愉快的一天，也是收获满满的一天！我终于可以“脚踏实地”地换回我的鞋子，心满意足地离开了滑冰场。
因为疫情的缘故，我已经在家整整呆了3个月了。在这3个月时间里，没有同学的欢声笑语，只有老师们熟悉的声音从冰冷的屏幕里传来，日子别提有多难过了。
终于快要开学了，想到可以回到学校，重新开启我的校园生活，我的心情就像一壶刚烧开的水一样，沸腾得要快要溢出来。更让人沸腾的是，在复学复课的头一天，妈妈说送完行李回学校以后，带我去溜冰场溜冰，这可是我梦寐以求的事情！
我们来到了目的地，推开溜冰场的大门，一股冷气扑面而来。穿着短袖的我，不由地打了一个寒颤。进去后，在工作人员的指引下，我穿上了滑冰鞋，带上了手套和其它护具，步履维艰地向溜冰场地一步一步地挪动。突然，我的脚不听使唤了，脚底一滑，重心不稳，身子往后一仰，整个人跌了个八字朝天。我的心像被霜打的茄子——焉了。我还没到场地呢，就站不稳了，要是到冰上，将会遇到什么情况呀？我能像别人一样，在溜冰场上大展身手，行云流水，风驰电掣吗？
我好不容易蠕动到冰面上，看到一些比我年龄小的小朋友。他们一个个身轻如燕，在冰面上轻快地飞驰,仿佛一只只海燕在海面上飞翔。他们婀娜多姿，风姿绰约，仿佛一只只冰雪精灵在冰面上翩翩起舞。我情不自禁地把脚踏上了冰面，刚想来一个华丽的转身，一个踉跄，我又摔倒了。旁边的一些人看着我狼狈的模样，纷纷向投来关切的目光，我也只好龇着牙裂着嘴，强作欢笑。我忍着疼痛，扶着墙慢慢爬起来。
当我再次看见别人在冰面上自由穿梭时，我的心重新鼓足勇气，重燃斗志。我不相信自己学不会！于是，我开始扶着墙慢慢的滑动，身体微微颤颤地向前倾，努力保持着平衡。此刻，在冰冷的场地里，我的额头上去布满了汗水。妈妈在旁边说：“你先扶着墙，找到平衡点之后，再慢慢松开手。” 我特意留心观察了周围人们的滑冰姿势，他们都是弯着腰，身体前倾，保持身体重心，目视前方。于是，我也模仿着他们的姿势，慢慢的松开双手，虽然我的动作不像燕子一样轻盈优美，但也总算稳住了重心，开始缓缓前进了。渐渐地，我越滑越顺畅，越滑越自信。尽管我的手早已被冻僵了，但我的心却兴奋不已。这一刻，我感受到了成功的喜悦。
时间过得飞快，转眼间2个小时过去了。我带着这份喜悦，恋恋不舍地离开了溜冰场。更让我喜悦的是，我懂得了：做一件事情,只要坚持下去，就会成功。即使不成功，能坚持，本身就是个人挑战自我的一种胜利。
善于借景物抒发心绪，活用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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