“嘟……”体育课的集合哨响了。我满怀希望盼着老师说:“解散，同学们回家。”不料，却从老师口中进出这样几个字:“今天学习快速跳高。”这下，我像瘫了的皮球，身上的劲儿顿时一泄无遗。
来到训练地点，看着其他同学那活蹦乱跳的身影，我越发显得沮丧。这时，老师已把器具安放好。不就是两根竹竿插在沙坑里，中间套一根橡皮筋嘛，有啥好值得留下来“专门训练”的?
可老师哪理会我，把大家排成队，自己做了几次示范，就让同学们自己来跳。别看这根小小的皮筋，却连连套住了好些人。轮到我了，我此时的眼中只看见那皮筋不过是一只小小的蝗螂，正脆弱地向我这装甲坦克“示威”。轻视、傲慢使我漫不经心地向皮筋跑去，哪知，一跳……不用说，后果大家可想而知。俗话说:“骄兵必败”，我算是出师不利败下阵了。
再一次跳高了，一些同学纠正了以前的错误，轻轻一跃，就跳了过去。那舒展的双臂，轻盈的身影，活像一只只雀儿在天空中飞翔。我当然不服气了，别人都跳得过，凭什么单单我跳不过去呀。我的牛脾气又来了，到我跳时。我瞪大了眼睛，憋足了气，飞也似地向皮筋奔去。有道是:四肢发达，头脑简单。尽管我有天大的劲儿，可忘记了方法。过去是过去了，但老师说我是跨过去的。
我算是灰心了，一根只与我胸部不相上下的皮筋都跳不过去，还有啥用处呀。我不愿服输，可又不愿让那骨瘦如柴的皮筋来嘲笑我。我木然了，呆坐在一块石头上，不说跳也不说不跳。我的好友来了，她问我:“怎么不跳了?”，’跳不过!”真不知说这话时我心里是什么感受，只觉得仿佛有无数的浪潮在扑打我、冲击我。“就为这事?”好友大叫起来，但又马上恢复过来:“对了，你现在不是在看《居里夫人》吗?看哪儿了?”“又一次实验失败，但又一次开始新的实验。”刹那，我感到我好友的目光中充满了期待和鼓舞。对，失败了再来!我一下蹦起来，又来到了起点上，我想这应该是失败的终结，希望的开始，我奋力向前跑去，由于总结了教训，像多数同学一样，我跳过了皮筋。
暴风雨后有了晴日，我心上的波澜全部消失了;大海的平和与宁静充满了我心间。这股浪潮被大海的广阔所包蕴。波折能怎样?只能给大家增添更多的美丽。
情真意切，借助引人思索的设问手法调动读者思考抒发内心感触，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。