“儿童散学归来早，忙趁东凤放纸鸢。”星期五的下午，风不是很大，非常适合放风筝，同学们都出来放风筝了。
“看，天上的那只像马陆一样的风筝飞得多高啊！”远处的妈妈大声叫道。这时，爸爸有些疑惑，说：“那应该是蜈蚣吧！”孩子自信地说：“是蜈蚣还是马陆呢？这个问题应该只有放风筝的人知道了吧。”
天空中各式各样的风筝，真是让我们看得眼花缭乱。它们就像八仙过海，各显神通。左边的雄鹰展翅翱翔，它作为天空中的鸟类之王，这时候再得意不过了！右边的小鲤鱼也不甘落后，她竭尽全力在天空这条蔚蓝的河流里畅游！
草坪上的小朋友们看着天空中翱翔的风筝，不禁加快了自己放风筝的速度。只见文文对军军说：“等会儿我说放，你就放。”准备好了，他们欢快地跑了起来。“放！”文文大声地喊。风筝逆风而飞，越飞越高。一旁的小兰抱着风筝跳起来：“你们太棒了、太棒了！”
天上的风筝，地上的孩子，都很快活！放风筝真是一件愉快的事情。
用心观察日常生活，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味记录见闻感受，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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