亲爱的姑妈:
您好!
最近，我和院里的几个小伙伴组成了一支u绿色护卫队”，您别以为这只是闹着玩的，我们可是要专门保护树木花草，决心为家乡的绿化做出一点点微小的贡献。
一个星期六的下午，我们小队六个人正聚在一起，给一棵刚种下的小树苗浇水。这时，不知从哪儿跑来一个虎头虎脑的小男孩，手里拿着一把小刀，在一棵树身上刻来画去。本来灰绿色的树杆上，被刻出了一道道横七竖八的白线。性急的李佳忍不住了，大声说道:“你干嘛?瞧，都给你刻坏了!”那个男孩先是一愣，然后轻蔑地说道:“我就是要刻，你管得着吗?”说着，又得意地飞起一脚，使劲朝大树踢了过去。树儿被踢得摇晃起来，沙沙沙，几片叶子飞落下来。我们在一旁早就看不惯了，便你一言我一语地责问:“难道你损坏树木还有理由吗?”“明明是你错了，还不承认，还要错上加错。”“你是哪个学校的，你不知道这样做是违反《小学生日常行为规范》吗?”那个小男孩有点慌了，脸也红了，撤开腿就跑了。怎么样，姑妈，我们这小小的a绿色护卫队”还有两下子吧!我们又小心地给树松了松土，浇了些水，施了点肥，还在它旁边种了儿株万年青。一阵风吹来，树枝轻轻地点着头，仿佛在感谢我们这几个“小卫士”。
可是好景不长，第二天，几个十多岁的小孩又来到树下攀树枝摘树叶，有的还把皮筋拴在刚种下不久的小树苗上跳着玩儿。虽然很快被我们劝走了，但是兴许以后还会再来的。怎样才能更好地保护树木呢?我灵机一动，想出一个法子。我叫陈莉和许茜茜找来一块木板，又让会写毛笔宇的罗晓用黑墨在上面工工整整地写上:“请爱护树木!”五个大字，然后，和伙伴们一起把它竖在一棵大树下。这一招可真灵，从此，再也没人来损坏这里的树木了。姑妈，您觉得我做得对吗?我们以后还会继续这样做下去，让更多的人懂得爱护我们今天已经越来越少的“绿色世界”里
祝您
身体健康，工作顺利!
您的侄女
2008年5月16日
铺叙流畅自然，运用层次丰富的远近结合塑造空间美感增强感染力，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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