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课桌和板凳600字

78分
2025-06-04 10:23:35 张君好 字数: 600字

叮铃铃,下课啦!同学们背起书包,兴高采烈地冲出了教室。不一会,教室里面就空无一人了,只剩下了课桌和板凳。

课桌懊恼的叹了一口气:“哎,今天上午,明明在我身上划了一道又一道,你们看,我已经皮开肉绽了。”板凳也马上抱怨道:“是啊是啊,不光是明明,其他的同学也这样对我,高兴的时候会拍打我,不高兴的时候直接用脚踢我,我到底做错了什么呢?”课桌用力的点点头,继续愤愤不平的说:“我们每天为他们服务,他们呢?却在我们身上乱涂乱画,把我们摔来摔去,一点也不爱惜我们!”

就这样,桌子板凳一而再,再而三的忍受着同学们的欺负,可是他们什么也做不了,只能默默的祈祷,希望小朋友们能了解他们的痛苦。

有一天,明明拿着刀片正准备往课桌上“画画”,忽然手像被绳子捆住了,一动也不能不动,正在他纳闷的时候,一只铅笔从他头顶画了下来,“啊!”明明疼的龇牙咧嘴,这是怎么回事,原来明明变成了一张课桌,同学们正在他的身上“画画”呢,一下一下,明明疼的大声呐喊道:“不要画了,好疼啊!”可是,没有人能听到他在说什么,明明想起以前自己的所作所为,惭愧万分:“我以后再也不会乱涂乱画了,一定好好爱护课桌板凳!”疼痛一下消失了,明明又坐回了课桌前,明明看着眼前的课桌,用抹布轻轻的把它擦拭干净了!

从此以后,明明遵守着自己的承诺,爱护身边的桌椅板凳,并且劝说同学们也爱护公物,做一个文明的小学生。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

标签:同学们下课书包叮铃兴高采烈背起课桌板凳地冲
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作文打分:78分(满分100)
综合点评
语言平实易懂,叙事完整清晰,写作基本功扎实,极少出现语病。文章框架稳定,层次分明,阅读门槛较低。内容深度有限,大多停留在表层叙事,缺少深层次思考与感悟升华。
存在不足
!文章详略意识不足,所有内容平均用力,主次难以区分。过渡方式单一,上下文跳转存在割裂感。
作文优点
结尾收束有力,能够总结全文并且适度升华主旨,不会仓促收尾。叙事条理清晰,前后内容相互照应,逻辑严谨,整体完整性优秀。
改进建议
结尾升华做好层层铺垫,循序渐进抒发感悟。多观察生活细节,把微小瞬间转化为生动写作素材。
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