2018年12月25日，东莞 ，我登上了东华初级中学体育馆的舞台。
今天是全国中小学生音乐课展示活动，我们来到场上，发现场下的人黑压压一片，心中的紧张不由得添加几分。
上课了，今天学的是八六拍和《小熊过桥》 ，我们要跟着节奏一起摇晃，但是我们每个人都有点紧张、腼腆，身体不好意思放开而显得僵硬、不自然。这时，老师就自然做个肢体动作并幽默地大声笑着说：“你们看，我这么大都敢做，你们小就更加灵活、更容易做、更有节奏、更有韵律！”。随后，同学们笑着并照着老师的示范动作，跟着音乐节奏有规律地摇晃而进入欣赏音乐状态。
问题时间到了！王老师问：“请问这首歌的感情先怎么样、后又怎样？”，“这歌它先是开心，中间害怕，最后又是开心。”小刘抢着说道，“嗯！很好。”王老师说。接着，我们一段一段的唱，然后通过边打节拍边唱歌的方法体验这节奏。随着故事情节高潮，我们边打边唱、边唱边打，似乎有些陶醉了。
最后就是表演啦！王老师用小提琴伴奏，配合我们一起演唱。因为这首歌很有故事性，加上我们唱歌和表演的极度投入，所以，馆内不时有掌声响起。表演后，老师还演奏了国外富含八六拍的曲子，让我们更加了解此节拍。时间飞快，我们在不知不觉中度过，也真希望时间能倒流。因为这节课非常有趣，我们和老师几乎就是在玩耍中完成了这节课。但是，王老师的团队为了这节课付出了多少汗水，我们永远不会忘记。
2018年12月25日这一天，我们成功登上了全国大赛舞台，一个难以忘记的舞台。
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助条理分明的总分结构梳理行文脉络吐露内心想法，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。