我们的校园多姿多彩，有宽敞明亮的教室，有欢声笑语的操场，有庄严肃穆的升旗台……在校园这么多的景色里，我最喜欢的还是学校的后花园。
从建一楼往下走，便可以看见通往后花园的小路。这条小路初看没什么特别之处，可是一到秋天，小路左侧银杏树的叶子就纷纷飘落下来——铺满了，像一条金黄色的地毯；拾起来，像一枚枚扇形的邮票。
下课了，同学们就在金黄的叶海中玩耍。有时，我们捧起一小把扇形的叶子，抛到同学身上，你追我赶，有趣极了；有时，我们躺在金黄色地毯上，把一层层的叶子堆在身上，四周只有叶子“哗啦哗啦”的响声，格外安静；有时，我们把一片叶子，放在水池中，好似一顶帽子，小鱼就喜欢呆在这帽子下边；有时，有些同学还会在这叶海中跳绳，刚跳起来，银杏叶就像一只蝴蝶在空中飞舞，把小朋友给包起来。
继续向前走，映入眼帘的就是生气勃勃的金鱼池啦！小金鱼在池塘里快活地游来游去，在阳光的照耀下，鱼的鳞片反射出金黄色的光斑。水面波光粼粼，好看极了！
玩着玩着，玩累了，我们便到石边的小亭子里去休息。虽说是“亭子”，但是这座亭子上却没有顶，样子挺像葡萄架，只有三四平方米。旁边还真有一串葡萄从架子上蜿蜒下来。有些小朋友啊，就像是“小狐狸”一样，仰着头看着那晶莹剔透的葡萄，口水都要流下来了。当阳光微微照到亭子里时，坐在这里看书是件十分舒服的事。
这就是我们校园的后花园。它虽然面积不大，却承载着我们童年的回忆。它和我们同生活，共成长！
【简评】
小作者描绘景，很有一套！大胆的想象，让你笔下的银杏小径、金鱼池塘是那么的浪漫而美丽——“铺满了，像一条金黄色的地毯；拾起来，像一枚枚扇形的邮票”等语句美得像诗一样。小作者描写人，很有一套！细致的观察，让读者无不感受到你们在银杏小径、葡萄凉亭里成长的快乐。有景，有人，有序！（施民贵）
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配意境悠远的寓情于景实现情感外化深化表达，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。