我们的校园可漂亮啦!
走进校园，你能看到跑道、树木、教学楼……初一看，好像跟别的学校差不多，可要是你仔细观察，就可以发现我们校园的不同之处——
进入校门，映入眼帘的就是雪白的门厅和上面显眼的大屏幕，门厅连接着南北两幢教学楼。
穿过门厅，走在像镜子似的地板上，我们就看到了绿茵茵的大操场，草地外围着一条红色的跑道。
跑道周围还种着各种树，有桂树、樟树、银杏树……每当夏天，郁郁葱葱的树木严严实实地挡住了阳光，走在林荫道上，你会感到通身凉爽。到了秋天，银杏树叶像一只只黄蝴蝶，翩翩起舞，扑入母亲大地的怀抱中。还没看到枝头开满的一簇簇桂花，一阵阵清香就扑鼻而来，好闻极了！
在北教学楼的后面有一块小菜园，专供一年级的同学体验生活。我还记得一年级的时候，老师带我们在这儿种过土豆和西红柿，有意思极了！
我们学校的学生不用到西湖边，就能看到有名的西湖十景了！你不相信？校园每一个洗手间的墙壁上都画着西湖十景中的一处景点，有花港观鱼、柳浪闻莺、雷峰夕照……每幅画都栩栩如生，让人看上一眼就如同身临其境一般。我们学校的洗手间现在都成了网红洗手间了，羡慕不？
耳闻不如一见，要是你亲自来看一看，你也会忍不住感叹“多漂亮的校园啊”！
【简评】
文章前后呼应，强调了校园的“漂亮”。不过光说漂亮可不够，小作者以方位顺序为逻辑，为读者展开了一幅校园画卷：门厅、操场、树林、菜园、网红洗手间……尤其是你对树林的描写，不同季节的不同树木有着不同的魅力，既能俘获你的眼睛，又能俘获你的鼻子。除了漂亮的学校，小作者优美的词句也给读者留下了深刻的印象。（施民贵）
虚实描写相互结合，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象拓宽文字想象空间，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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