老师常说：“字，是人的第二个面孔”，这句话始终陪伴着我。我的课桌上也贴着这句话，无时不刻的在提醒我，把字写好。
练字，是指反复揣摩文字结构，练习写更好看的字体。字体分为钢笔字、毛笔字。钢笔字和毛笔字是相通的。
一般而言，练好毛笔字，钢笔字也会很好看；相同，练好硬笔字，毛笔字也会有长进。但练钢笔字和练毛笔字的方法是不同的。
汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样说法。我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分乐意。
说起简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难，何来成功？”我听后脸上火辣辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。
“好难啊！我能不练吗？“不努力就得到胜利的果实是不可能的！”听到这句话我又连忙无奈地拿起笔，重新开始练字。“这个字写的不好，重写！”老爸一脸生气的说。我有点发火了：我写了一贴了就因为一个字毁了整张纸啊！不行，我再这么写下去，我的手会要废掉哒。我就跟爸爸求情：“老爸能不能不用重写，不就一个字嘛！”
“不可以，练字首先得静下心来。”老爸斩钉截铁地说。
我望着老爸严肃的神情，不敢反驳，只好硬着头皮继续练下去。我在心底里把每一个字的笔画结构特点、伸展收缩部位和笔画粗细变化、大小组合穿插部位都在脑袋里默想了一遍。比如说“书”的中心笔画竖是有出头的；“万”的 下面一个框是有交叉部分的；“章”是从“日”开始写悬针竖的……我屏住呼吸细细地观察点的起笔位置，慢慢地点下去，这么简单的一个点，四个运笔动作，在作品纸上显得那么“难”写，我觉得我似乎写了好几个小时……
我细致地、认真地写着，没有了以往的奋笔“疾”书；没有了以前的散锋写字；没有了以前的草草收笔；亦没有了以前的随便应付……乖乖，日复一日，我的字有了明显进步，并于五年级取得东华小学部体育艺术节硬笔书法比赛一等奖。
“哇，你能将字写的如此好！那大气的笔锋真符合你的性格。”好友雁童经常这样夸赞。我笑了笑，刚想炫耀一下，可一想到“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我便又以认真的姿态，重新回到了我的练字时空里。
“刷，刷，刷……”老师把一沓作品纸发下来，并叫我们认真书写。我心里正在暗笑：正愁没有机会展示，这倒好，来了个大好机会，正好可以大展身手。
我正在一笔一划认真的书写我的“大作”时，我同桌的“抖腿功”又来啦!害得我的作品歪七扭八。这时来玩“抖腿功”，我同桌还是觉得无聊，又哼起了自编的“烤面筋”，我渐渐分心了，把第三句后三个字都写反了……
我只好采取“抢救”措施，拿来“绷带”和“药膏”，妈呀！虽然活过来了，但依然“伤痕累累”。
当我看到我的作品展在外面的展示栏里，我的心又开始痛了，头又渐渐的往下低了，脸也不自觉的红了起来。太丢人啦，唉，这就是我的书法作品，“伤痕累累”、“丑陋不堪”啊？看来要随时保持着战斗准备。要坚持，不能松懈; 要严谨，不能随意。不然就会退步下滑。
时光荏苒，我逐渐明白了一个道理：“学习就要静下心，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。”
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