学生的生活，从家到学校，两点成一线，谈不上什么绚丽多姿，多的是平淡而真实。如果你X心投入，又会感到那么充实而有意义。生活中的点滴，融进你的恩考，就会得到甘甜如怡的启示。
由于老师的开导，我突然有了创作欲望，写了一篇关于人生大道理的文章，自认为还不错，于是满怀俏心地交到老师那儿。几天后，老师与我讲了文章的不足之处；当然，稿子被退了回来，但我没有放弃，决定再写一篇。虽然，我不那么勇敢，也不具有坚强的毅力，但在这点上，我还是经常勉励自已不伯半途而废。我用了整整两天(双休日)，苦心撰写了第二篇文章。此文在第一稿的墓础上“取长补短，添砖加瓦”，使我信心倍增……
第二天早上，我手中捧着精心改写的稿子，信心十足地再次交到老师那儿。老师向我投来肯定与鼓励的目光，并用赞扬的口吻道：“好，好，继续努力!”我欣喜地回到教室，但心里却希望老师最终选稿时也能给予我如此的评价。
一天，两天……时间平淡地流过，而我的心却七上八下。我太希望自己的稿件能被选上。终于按捺不住，向老师办公室走去……我虽然再次得到了鼓励，但结果仍然是“失望”。
我迈着沉重的脚步回到家，母亲看着我那阴沉沉的脸，用带有安慰的口吻问：“没投上，是吧?”……母亲得到答案后，劝了劝我，便忙家务事去了。我坐在写字台前，盯着我那几张改了又改的文稿，心里的烦闷，如同梅雨季节的天空，阴沉沉的。我埋怨自己的无能，甚至还伴着一阵阵委屈，觉得老师的要求似乎过高了点。母亲悄悄地再一次走进了我的房间，既温和又严肃地对我说：“靖蜻，你已经长大了，生活中随时都会遇到大大小小的困难与挫折，这点小事就经不起考验啦?再说，老师已经肯定你写得不错，功夫没白费嘛!”看着母亲的眼睛，我读到了慈母的爱，望女成凤的怜。我明白：母亲其实最希望我的文章能被选上，没有她的鼓励，我也不会有恒心花两天时间去写一篇文章。然而，我没有使她如愿，而她却没有丝毫的责备，只有安慰。
晚上，我一人坐在窗台前，望着窗前婆要摇曳的树影，我好像忽然清醒了许多。是啊，这一点的挫折又算得了什么呢?两次不行，还可以三次，四次……有志者事竟成。我深深吸了一口气，心胸顿时开阔了许多，一抬头，突然发现母亲站在我的身旁……
深秋的夜晚，月色是多么迷人。我从没有感到头脑如此的清醒，身上充满了劲。我提起笔，写下了我第三稿的开头。
兼顾叙事与感悟，借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联讲述故事，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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