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“保”老师

77分
2025-12-29 11:19:50 智文网

    开学了,一切都令大家耳目一新。新来的数学老师是个年轻、美丽的女孩—她长着细细长长的眉毛,又大又黑的眼睛,长长卷卷的睫毛……听说她毕亚不久,我们是她正式教的第一批学生

    望着这位亲切的大姐姐,许多同学坏笑起来。从此,每次上数学课,大家各干各的,丝毫不把老师放在眼里。

   “丁零零……”又是一节数学课,大家吵的吵,闹的闹,倏忽间又安静下来:原来,大家都发现了正在小声抽泣的老师!

     这节课,非常安静,没有人窃窃私语,没有人交头接耳。大家发现老师的声音沙哑了,开学初她那钥铃般的声音已离我们远去;大家都看着她,一个月以来,她的眼圈怎么就大熊猫似的了呢?

    一下课,大家聚集在一起,议论开了。

   “听说校长找她谈了话,我们成绩再不上去,就要给她解聘了!”小灵通眨巴着眼晴,快嘴快舌,小声发布重要析闻。

     老谋深算的小博士颇有感触:“还不都因为我们班成绩落在年级后面!”

    皮大王一改往日嬉笑的神态,严肃地说:“关键就看两个星期后的期中考试了!”

   “是啊,听说期中考试成绩,我们仍保持现状,”小灵通惋惜地低下头,叹了口气,“她,就要下岗了!”

    大家为之一惊I

   “告诉你们,我家隔壁的阿姨下岗了,天天起早摸黑生活还是很艰苦!”小灵通边比画边认真地说。

    大家沉浸在忏悔之中。

   “我们一定要保住老师!”班长响亮的一句话引起了大家的共鸣。

    “以后上课,我再也不看漫画书了!”漫画迷把宝贝的漫画书放到讲台上,羞红的脸上露出了坚定的神色。

    小懒熊把右手握拳伸到右耳旁,一本正经地表决心:“我做作业再也不抄袭别人了!”

    “我回家还要认真复习!”小不点钻入人群中央高声说。

    大家你一言我一语,为保住老师的方案出谋划策。

    “叮铃铃……”又是一节数学课,教室里静得出奇。这时,课代表走到教室正前方,带领同学背诵起了“括号前面‘+’号,去掉‘+’号和括号,括号里面不变号……”

    老师快步走了进来,脸上露出了前所未有的笑容。同样,这节课大家也受益匪浅。

    下课了,我们团团围住课上犯了一些错误的同学。

    “我们提高成绩,上课认真听讲是前提!”课代表首先开始了教育。

    “你上课做小动作,成绩怎么提高?”班长缓慢语气。

    “保住老师可不是嘴上说就能办到的,关健在于行动……”小博士说得一席话听得大家心服口服。

    经过一番教育后,犯错误的同学低下了头。

    以后的事,你一定知道啦!不是吗?

    瞧,老师随着上课铃声的响起,迈着轻盈的步伐,笑盈盈地正从长廊的那头走来,很快就走进了书声朗朗的教室。

    哈哈,同学齐心“保”老师。

写作思路解析

语言简洁清爽,依靠主旨鲜明的卒章显志点明写作意图传递心绪,立意温暖充满力量,传递善意与思考,治愈感十足,不存在多余累赘语句。剔除冗余表述,行文凝练干净。每一段都具备相应作用,文字把控能力优秀,值得学习精简表达。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:77分(满分100)

作文优点

中心主题贯穿全文,素材安排始终服务核心立意。叙事平稳有序,没有逻辑混乱、前后矛盾的问题。

改进建议

描写场景拒绝笼统概括,尽量还原具体动作、环境细节。写作过程把控节奏,避免部分段落过度拖沓。

综合点评

内容充实饱满,素材储备充足,叙事条理清楚,能够完整表达自身想法。段落划分规范,不存在逻辑混乱问题,基础写作功底扎实。文中亮点较为分散,缺少集中发力的重点段落,很难形成强有力的记忆点。

存在不足

!习惯使用短句平铺陈述,长短句搭配不足,行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画,一笔带过十分可惜。

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