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猪肉和教育

83分
2025-12-24 14:53:55 智文网

    入冬以来,猪肉供应突然紧张,多少人在议论,在焦灼地等待,在积极地出谋划策,多少新闻媒介行动起来,报纸、广播、电视,几天工夫,“猪肉旋风”刮遍全市,引起各阶层千万人的极大关注。

    我却在想另一个问题,一个由“猪肉危机”联想到的另一范畴的危机,这就是——师范院校招生来源的严重缺乏。今年我校高考录取了230多名本科生,只有3名进了师范,而且其中两名是免试保送生。站在鲜艳的铺天盖地的高考录取光荣榜前面,有人摇头叹息了:“可怜兮兮”的老师哟:更有甚者,北京师范大学到某重点中学文科班要保送生,这个班前七名的优秀生无一愿去,即使是在免试的诱惑下。愿为人师的何其少,师院招生何其难,从这不就可见一斑么?不光是大学,就连中专也是如此。师范学校、幼师和外贸学校、宾馆服务职业中专等形成鲜明对照:一边是门庭若市,一边是门服务职业中专等形成鲜明对照:一边是门庭若市,一边是门可罗雀。这是怎么回事?“人类灵魂的工程师”会没人愿当?“太阳底下最光辉的职业”会没人愿干?!这种奇怪的现象该不该引起人们的关注呢?

    买不到肉的几天之后,报纸上就摆出了猪肉缺乏的原因及如何补救的一二三条具体办法。很快,这些条款就付诸实施了:十二月起居民凭票买肉,从外地大量购进;用供应饲料、国家补贴、化肥换猪等方法鼓励农民养猪,并以战略眼光,兴办起大型养猪厂…所有这些,多么具体、多么细致啊!可是,对于后一种危机,却无人做出如此迅速的反应!

    其实,这种危机更复杂、更紧迫。这实质上不只是教师问题。现在的师范学生,就是将来一代人的导师,他们的素质决定了十年、二十年之后中国建设大军的素质。师范院校一年一年不能吸引优秀人才,那么教育怎么办?国家建设怎么办?这种损失和少吃几顿肉怎么能相比呢,

    猪肉问题毕竟还可亡羊补牢,为时未晚。可“教师危机”就不同了。它已经潜伏了多年,现在愈来愈显示出它的严重性。许多目光敏锐的人早已经在痛心疾首地呼吁了——然而,并未象猪肉那样引起这么多人的重视。难道我们得等到形成恶果之后才正视、才重视、才后悔吗?那时候,一二十年又过去了,又是一代人,我们吃目光短浅的亏还少吗?五十年代初因为目光短浅,没有实践正确的人口理论,造成了现在的人口膨胀、耕地减少,成了提高人民生活水平的沉重枷锁,因为目光短浅,一再毁林造田、滥砍滥伐,如今受到了大自然严厉的惩罚……中国要实现现代化,要赶超世界强国,我们不能再犯这样的错误,不能再掉以轻心了!

    “猪肉危机”总算缓和了些。但愿这时候,关心猪肉的人们能接着用这种热情关心一下“教师危机”吧。

写作思路解析

重视首尾相互呼应,依托移步换景的布局方式展现空间变化串联全文,叙事节奏张弛有度,快慢安排恰到好处,阅读感受十分舒适,整体浑然一体。文章形成完整闭环结构,开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一,中心稳定,谋篇布局成熟,多处写作技巧值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:83分(满分100)

存在不足

!素材较为大众化,构思模板痕迹偏重,缺少个性化表达。情绪转折缺少铺垫,情感变化显得突兀不自然。

综合点评

语言平实易懂,叙事完整清晰,写作基本功扎实,极少出现语病。文章框架稳定,层次分明,阅读门槛较低。内容深度有限,大多停留在表层叙事,缺少深层次思考与感悟升华。

作文优点

心理描写细腻,能够捕捉内心细微情绪变化,丰富文章情感层次。事件脉络清晰,行文流畅,阅读门槛低,理解难度小,受众友好。

改进建议

布局时预留充足篇幅用于结尾升华,做好前文铺垫,让感悟自然流露。调整句式结构,长短穿插,避免句式单调。刻意打磨一处核心场景,打造全文亮点,提升文章辨识度。

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